Третий закон, гласящий об одинаковости названий противоположностей, и с названиями женского естества. И это видно тоже, почти невооружённым глазом, например: нос – мыс – мез – меза – межа. Или: нос – нож – мож – меж – меч – межа. Нож и меч – это инструменты «размежевания» и символы мужского естества. Меза – это женщина. И межа́ – это, и символ женского естества, и само женское естество. За всем этим стоит древнейшая аналогия.
Чтобы подкрепить связь названий инструментов размежевания с названиями половых органов (идущую с древности), приведём ещё пример со скифским мечом. Скифский меч – акинак, на своём конце вместо заострения, имел завершение подобное завершению мужского полового органа (а иногда и женского естества – в виде «бабочки» или крылышек птички).
Это яркий пример древних понятий о единстве мужского и женского начал. В предыдущих главах это было показано на примере кольца и змеи, закусывающей себя за хвост. И акинак, воткнутый в землю (или в вершину холма) символизировал у скифов тоже единение мужского и женского начал.
Рассмотрим латиноязычное название пальца – дактиль. Дактиль – это «тактиль», инструмент «тактильного» контакта. А какой предмет ещё более тактилен, чем палец? Это мужской половой орган. Отсюда делаем вывод, что «дактиль» это тоже вторичное название, идущее тоже от мужского полового органа. Но первичное название для пальца есть – пуло, а для дактиля, его первичного названия нет. Возможно он и есть в какой-то иной языковой группе (напоминаю, их около 80). Но пока что найти его не удалось.
Правда, есть слово «такт» (такто), которое с известной степенью допущения можно принять за название акта совокупления брачной пары «дактилей» (тактилей). Можно предположить, что существовала брачная пара, что-то вроде: «такта и такты» и был акт их совокупления – «такто». А от этих «тактов», (тактилей), с обычной трансформацией «т-д», в последствии и пошли эти самые «дактили». Но пока что – это, всего лишь, предположение.
6.2. Четвёртый закон усложнённого словообразования
Формулирование Четвёртого закона усложнённого словообразования: «Дальнейшее усложнённое словообразование происходило в основном с помощью пояснительных и указательных дополнений и приставок к древним смыслонесущим корням. А также путём создания двух- и трёх-корневых слов, где один корень дополнял или пояснял другой».
Это было время, когда число предметов, которым нужно было дать новые названия, стало расти очень быстро. Появилась потребность в новых словах. И поэтому стали использоваться старые названия, которые соответствовали тем или иным основным понятиям, но с добавлением каких-то дополнительных звуковых приставок, с помощью которых и получались новые слова. Причём добавлялись эти дополнительные приставки, как в начале, так и в конце смысловых корней.
Наверное эти звуковые добавления несли в себе какие-то смысловые