Koncepcja wychowania fizycznego dla wszystkich etapów edukacji Zdrowie-Sport-Rekreacja. Urszula Kierczak

– piłka ręczna

      Cele kształcenia:

      Doskonalenie podstawowych umiejętności technicznych i założeń taktyki piłki ręcznej w stopniu pozwalającym na udział w rywalizacji sportowej na poziomie szkoły i poza szkołą.

      Utrwalenie umiejętności współpracy w grupie i umiejętności podporządkowania się określonym regułom działania w zespole.

      Utrwalenie zasad kultury kibicowania i dopingowania swoich faworytów – kulturalny kibic.

      Rozbudzanie zainteresowania piłką ręczną, rozgrywki ligi krajowej i światowej, czołowe zespoły i zawodnicy.

      Fakultet sportowy – pływanie

      Cele kształcenia – wymagania ogólne:

      Podniesienie umiejętności pływackich do poziomu umożliwiającego rywalizację sportową na szczeblu szkoły i rejonu.

      Utrwalanie świadomości znaczenia aktywności ruchowej w wodzie i podstawowych zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć w wodzie.

      Ukazanie walorów zdrowotnych i rekreacyjnych pływania.

      Fakultet sportowy – lekkoatletyka

      Cele kształcenia:

      Przygotowanie do udziału w rywalizacji sportowej w konkurencjach lekkoatletycznych.

      Rozwijanie ambicji, wytrwałości w dążeniu do celu, wiary we własne siły.

      Ukazanie walorów zdrowotnych i rekreacyjnych lekkiej atletyki.

      Fakultet sportowy – narciarstwo

      Cele kształcenia:

      Rozwijanie wytrwałości w dążeniu do celu, kształtowanie ambicji.

      Ukazanie walorów zdrowotnych i sportów zimowych.

      Kształtowanie umiejętności narciarskich w stopniu umożliwiającym uprawianie rekreacyjne narciarstwa oraz udział w rywalizacji sportowej.

      Rozbudzanie zainteresowania sportami zimowymi.

      Fakultet rekreacyjny

      Zajęcia rekreacyjne przeznaczone są dla wszystkich uczniów bez względu na ich sprawność. Głównym celem jest rozbudzenie potrzeby i chęci ruchu, czynnego wypoczynku, aktywności fizycznej przez wskazanie różnych, ciekawych i atrakcyjnych form. W ramach tego fakultetu należy zapoznać uczniów z jak największą ilością różnorodnych gier i zajęć rekreacyjnych. W planowaniu pracy nauczyciel powinien rozbudowywać treści, które dla uczniów są najciekawsze. Można dodatkowo zaproponować zajęcia takie jak: gry rekreacyjne i terenowe, biegi na orientację, atletykę terenową, narciarstwo, pływanie, ćwiczenia na siłowni, aerobik, oraz wszelkie inne formy ruchu na poziomie rekreacyjnym.

      Cele kształcenia:

      Wdrażanie do aktywnego wypoczynku, podnoszenie aktywności ruchowej przez różnego rodzaju formy rekreacji.

      Kształcenie potrzeby ruchu i aktywnego wypoczynku.

      Ukazanie pozytywnego wpływu zajęć ruchowych na zdrowie fizyczne i psychiczne.

      Fakultet taneczny i innych zajęć ruchowych przy muzyce

      Zajęcia tego fakultetu skierowane są głównie do uczniów zainteresowanych różnorodnymi formami tańca oraz ćwiczeniami rytmiczno–tanecznymi. W ramach tego fakultetu mogą być organizowane zajęcia obejmujące jedną lub kilka form tańca. Zajęcia powinny się odbywać w pomieszczeniu przystosowanym do prowadzenia zajęć rytmiczno-tanecznych, w miarę możliwości wyposażonych w duże lustra.

      Cele kształcenia – wymagania ogólne:

      Udział w różnorodnych formach aktywności fizycznej połączonej z muzyką.

      Dbałość o estetykę ruchu. Rozwijanie zdolności rytmiczno-tanecznych, harmonii i piękna ruchu.

      Fakultet turystyczny

      Zajęcia fakultetu turystycznego powinny rozbudzać zainteresowania turystyczno-krajoznawcze, łączyć się z elementami krajoznawstwa i ekologii. Realizacja zajęć może się odbywać w powiązaniu z działalnością szkolnego koła PTTK. W zależności od warunków środowiskowych szkoła może prowadzić zajęcia turystyki kwalifikowanej: pieszej, rowerowej, górskie, kajakowej itp. Wszelkie zajęcia powinny być realizowane zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Sportu w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. z 2001 r. Nr. 135, poz. 1516) oraz innymi obowiązującymi przepisami.

      W pierwszej kolejności uczniowie powinni poznać walory turystyczno-krajoznawcze najbliższej okolicy.

      Uczniowie w ramach zajęć z tego fakultetu mogą zdobywać odznaki turystyczne.

      Cele kształcenia – wymagania ogólne:

      Udział w aktywności fizycznej opartej o różnorodne formy turystyczne połączone z elementami krajoznawstwa i ekologii.

      Opis założonych osiągnięć uczniów

      W edukacji fizycznej występują dwa procesy – kształcenie fizyczne, a w nim kształtowanie ciała (umiejętności i sprawności) i kształcenie na temat ciała (wiedza), oraz fizyczne wychowanie (wartości, postawy, przekonania).

      Dlatego w programie założone osiągnięcia uczniów dla kolejnych szczegółowych wymagań edukacyjnych określają, jakie umiejętności, wiadomości i postawy zdobędzie uczeń po realizacji materiału nauczania.

      Podstawa programowa wychowania fizycznego cele kształcenia przedstawia w formie wymagań ogólnych, natomiast treści na-uczania zostały zapisane w postaci wymagań szczegółowych. Aby uświadomić każdemu nauczycielowi jego odpowiedzialność edukacyjną, w programie „Zdrowie • Sport • Rekreacja” wymagania szczegółowe zgodne z podstawa programową, czyli obowiązkowe osiągnięcia ucznia, które po zakończeniu czwartego etapu edukacyjnego powinien mieść opanowane, są wyróżnione i zapisane kursywą w każdym bloku tematycznym w zakresie postaw, umiejętności i wiadomości. Pozostałe, przewidywane efekty edukacji, czyli założone osiągnięcia uczniów są spójne z zaplanowanymi do realizacji treściami, a ich opanowanie i przyswojenie przez uczniów wynika jedynie z realizacji wybranego programu nauczania i może być realizowane wybiórczo przez nauczyciela, wraz z modyfikacją treści nauczania.

      Opisane wymagania szczegółowe, czyli efekty kształcenia – przewidywane osiągnięcia uczniów, odnoszą się do zajęć prowadzonych w systemie klasowo-lekcyjnym, w ramach sześciu bloków tematycznych określonych w podstawie programowej:

      – diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycz-nego;

      – trening zdrowotny;

      – sporty całego życia i wypoczynek;

      – bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista;