Ошибки делают человека умнее и сильнее, только преодолевая их, человек становится лучше. Учитель, который бранит ученика за то, что тот учится – глупец. А тот, кто никогда не ошибается, видимо худший из учеников, ибо он просто не желает учиться.
2641. Знать мало, нужно чувствовать.
Ты понял, теперь ты должен это почувствовать.
2642. Хороший ученик.
Я не хочу слышать ничего нового, пока я не освою то, что учу сейчас.
2644. 12-й Грех.
Брошенное и не до конца доделанное дело напоминает кувшин, который падает и разбивается. Его осколки разлетаются в разные стороны и больно ранят. Потом эти раны причиняют боль и гноятся. Потом остаются шрамы. Эти шрамы остаются на всю жизнь. Боль и шрамы это напоминания нам о наших грехах. Чтобы мы их помнили и больше так никогда не делали.
2647. Не нужно многое, нужно важное.
Много это не значит хорошо, много это значит тяжело.
Теперь ты будешь быстрее уставать. Теперь тебе потребуются дополнительные силы, чтобы носить с собой лишние тяжести. Когда ты идёшь к далёкой цели, тебе не нужно многое, тебе нужно важное. Тратить бесценные силы на важное – куда разумнее, чем тратить их на лишнее.
2648. Время решает всё.
Не знаешь сам, дай Времени подумать.
2651. Достойный уважения.
Нет никакой доблести в том, что человек не грешит из-за страха или потому что не умеет. Достоин уважения тот, кто не боится, кто может и знает как, но не делает этого, потому что знает, что всё это к хорошему не приведёт. Он чувствует, что польза от греха сомнительна, что это, скорее, иллюзия, чем реальность. Риск, связанный с грехом не стоит той пользы, что он может принести. Существует множество других способов сделать красиво, не переходя черту. Более того, важен не сам грех. Важен баланс, который он может нарушить.
2652.
Тот, кто умнее – должен остановиться первым. Тот, кто умнее – должен чтить чувство меры. Тот, кто умнее – должен уметь чувствовать.
Тот, кто умнее – должен быть главным. Тот, кто умнее – должен отвечать за всё. Тот, кто умнее – должен знать, куда и зачем мы идём.
2657. Новый список грехов.
Недоделать дело до конца и бросить его. Плохо сделанное дело. Брак. Реализация того, что не несёт новизны, совершенства, красоты, уникальности или полезности. Неэффективное использование энергии. Перерасход энергии. Неэффективное расходование времени. Потеря времени. Перепроизводство. Производство лишнего и ненужного. Нарушение баланса и чувства меры в чём-либо. Отказ от выполнения своего предназначения и своих целей. Поддержка или участие в том, что не несёт новизны и совершенства. Всякая бесполезность в делах, ведущих к созданию и распространению новизны и совершенства.
/ Эту мысль следует пояснить. Полезным можно быть по-разному. Можно помогать, можно самому делать, можно быть благодарным потребителем, можно расчищать место, можно поставлять сырьё, можно распространять –