достижением и признанием.
Ей казалось это означало, что под предлогом получения дополнительных занятий ее обязуют докладывать о продвижении ее плана. Но он видел в ней потенциал, который можно было развить. Идею, которую он принял как совет к рассмотрению, а она напротив восприняла установку к обязательному выполнению.
В ее голове уже строились стратегии как можно было помочь ее школе. Для начала стоило найти время для ее задумок и подстроиться под расписание главы школы. Все так хорошо знали директора, весь его день проходил в неизменном распорядке. Подъем, прогулка по парку, завтрак, работа до обеда, сам обед, занятия с избранными учениками, прогулка с женой, ужин и отбой. Он сильно любил леди Воронир Ирэну Вольфовну, жену, как и он, основательницу, взявшую на себя ответственность руководителя по учебной части. Фантазия Астреи уже стала планировать годовые планы по обустройству этажей и сада, когда директор покинул их собрание. Дав разрешение на получение книг из его библиотеки, он оттолкнулся от косяка двери и исчез в коридоре.
Прошло два спокойных дня с момента их разговора когда Астрею вызвали в кабинет директора. Шел скучный урок истории, на котором изучали года строительства значимых для соседних королевств городов: столицу королевства Бавендера-Багарай, столицу Иственгаля-Тифангорой и их собственного королевства Каршевалда-город Зальц. Преподаватель прервал свою нудную речь, под которой и сам едва ли не засыпал, с тоской посмотрел на часы и потребовал Астрею явиться к директору. Это было самым интересным моментов на том уроке, потому как стоило Астрее выйти из класса, он, целиком, вновь погрузился в пучину нудной истории.
Девочка припрыгивая шла по школе в ее пустынных на время занятий коридорах. Получая интересную информацию, и слушая о жизни духов школы, Астрея бодро подошла к кабинета директора, и стоя напротив стушевалась. Его большая дубовая дверь из красного дерева сильно разнилась от других дверей школы, размерами и цветом, да и выделялась на фоне каменных стен. К ней от коридора шел ковер и продолжался в глубине кабинета. Она, вздохнув для храбрости, занесла руку для стука, но дверь сама отворилась.
Предгорье,
Кабинет директора школы.
-Входи.
Она ступила на порог овальной комнаты. Кабинет был наполнен светом исходящим от окон, которые занимали пространство во всю стену. На застеленном коврами полу располагалось много, гармонично расставленных, диванов. Большие, светлые ковры уходили к противоположным стенам, которые были заставлены стеллажами из книг. Обернувшись к двери Астрея заметила, что все стены кроме окон выполняли роль полок для книг. У комнаты был второй этаж, на нем тоже были книги. Он уходил вглубь комнаты, но что было дальше тех стеллажей с ее ракурса видно не было.
Директор, пригласивший ее для разговора, подал голос с небольшого прохода в глубине комнаты первого этажа:-Проходи, будешь чай?
Астрея хотела ответить как можно вежливее, но нашлась