…общебиологический, фундаментальный, эволюционный феномен, присущий всем живым системам. …Что касается человека, то более асимметричный мозг у мужского пола!
…Асимметризация имеет адаптивное значение: она возникает в ответ на анизотропизацию среды (анизотропия от греч. anisos – неравный и tropos – направление – это зависимость свойств среды от направления. Большой энциклопедический словарь. Прим. автора).
…В асимметриях мозга …из трёх его асимметрий самая древняя – кора-подкорка (от медузы), потом – лоб-затылок (от опоссума) и самая молодая – латеральная (наша).
…эволюция любых структур идёт, как правило, от симметричных к асимметричным. Парные органы БС-форм (билатерально симметричных форм – прим. автора) возникли позже непарных; при этом, и те, и другие вначале были симметричны, а асимметризация происходила потом. У ТА-форм (триаксиально асимметричных форм – прим. автора) в процессе прогрессивной эволюции происходит дальнейшая асимметризация, которая может привести к превращению парных органов в разные органы».
По словам Геодакяна, «…чёрная окраска спины у изначально белых пингвинят появляется на голове, потом разливается к хвосту. Детёныши китов одних видов темнеют с головы (серые киты), других светлеют (белухи), при этом правая сторона… опережает левую…». У человека правое лёгкое состоит из трёх долей и крупнее левого, которое имеет две доли. Правая почка расположена ниже левой, а левая немного длиннее и больше правой по массе.
«…Для чего возникла асимметрия? …Конечно, это специализация. Но по какому принципу?». Ответа на эти вопросы пока нет.
Известно, что предпосылки к расхождению полушарий головного мозга по функциям закреплены генетически. Но в онтогенезе они могут реализоваться только в процессе социального общения. Всем известны примеры, когда маленьких детей воспитывали животные. В дальнейшем все попытки научить их разговаривать терпели крах. Условия жизни среди зверей распорядились по-своему: вербально-логическое мышление не развилось, а образно-интуитивное (правое) сильно доминировало, тем самым тормозя левое. Генотип не изменился, но в фенотипе не реализовался, как у обычных детей. Даже при системной работе психологов у таких детей не формируются полностью социальные навыки, эмоциональный интеллект, способность сопереживать другому.
Также В. Геодакян доказал, что старые функции сохраняет в себе, как правило, консервативная подсистема, то есть правое полушарие и, соответственно, левые органы. Приобретает и апробирует новые функции оперативная подсистема, это левое полушарие и правые органы. Большинство левополушарных функций эволюционно явно моложе, чем правополушарные.
В процессе филогенеза усложнение социального общения обусловливает функциональную дихотомию полушарий. Предпосылки к этой дихотомии закрепляются генетически, но в онтогенезе они могут реализоваться только