вопросы? И когда мне в руки попала книга Альбины Карповны Москатовой «Эволюция осознания духовных реалий человека» – я очень обрадовался!
Доктор педагогических наук, кандидат биологических наук, профессор кафедры физиологии Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма, заслуженный профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ, автор 300 научных публикаций, учебных пособий и монографий по проблемам исследования антропологических, генетических и психофизиологических основ жизнедеятельности человека.
В мире много публикаций на эти темы иностранных ученых, особенно в США, много написано книг целителями, мудрецами, экстрасенсами, практикующими врачами, имеющими 20-30-летние практики работы с сотнями и тысячами пациентов в различных странах мира.
Но мнение современного российского ученого – это, бесспорно, еще более интересно и, как мне показалось, убедительно. И когда я поработал с книгой Альбины Карповны, познакомился с ней лично, побывал в ее святая святых – рабочем кабинете, все стены в котором, все свободные места на полках, столах и шкафах были завалены книгами и завешаны портретами святых мудрецов всех времен и народов, я понял, какую огромную, колоссальную работу провела эта скромная, миловидная женщина, изучив практически весь имеющийся мировой научный опыт в самой сложной, пожалуй, отрасли знаний современного человека – его истинного космического энергоинформационного строения, взаимодействия с космическим Вселенским Разумом, опытом и целью его проживания на Земле.
В своих научных работах, книгах, публикациях, выступлениях она решительно заявляет о том, «что образовательные стандарты, действующие в высшей школе, ограничены трехмерным уровнем субъективных умственных конструкций в описании картины мира, антропогенезиса и человеческой деятельности.
Она считает, что педагоги, биологи, и психологи, чье восприятие не достигает глубинного смысла эволюции человеческого знания, кто не готов избавиться от подсознательных наукообразных шаблонов, кто отрешён от созидательной силы самосознания и действия принципов единого разума, – не могут помочь развитию у молодого поколения ясного осознания универсальности и вселенской значимости творческих качеств человеческого сознания и мышления.
Она прямо заявляет о том, что следует достичь понимания противоестественности и бессмысленности изучения и преподавания любых аспектов знаний о человеке, возможностях его гармоничного развития, оздоровления, всестороннего психического, физического и духовного самосовершенствования, не принимая во внимание универсальную мудрость жизни, мировые законы Творения, космическую историю живого универсума, в колыбели которой миллионы лет взращивалось, совершенствовалось человеческое сознание и интеллект.
Л.К. Москатова в своей книге указывает на многочисленные источники, благодаря которым мы имеем реальные и достоверные доказательства существования внеземного разума.
Это канонические источники, священные книги