Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка
дети должны жить, чтобы научиться уважению к себе и ответственности за себя, других и окружающую их среду. В этих ограничениях у детей есть свобода выбора, передвижения и воли.
В школе Монтессори дети могут свободно выбирать то, чем они хотели бы заниматься. По желанию отдыхать или наблюдать за другими (до тех пор, пока этим никому не мешают), передвигаться по кабинету (до тех пор, пока не вызывают неудобство для окружающих). В этих условиях мы сопровождаем ребенка и верим, что он будет развиваться в соответствии с собственными уникальными временными рамками.
В домашней обстановке мы даем свободу выбирать: что он хочет надеть (при условии, что одежда соответствует сезону), свободу готовить собственные закуски (пока он ест их, сидя за столом) и свободу самовыражения (пока он не причиняет вреда людям или предметам вокруг него).
Некоторые люди волнуются: «Как же они узнают, что есть вещи, которые они обязаны делать?» Или: «Не станут ли они избалованными, если мы все время будем вертеться вокруг них?» Я и не предлагаю давать нашим детям разрешение делать все, что им захочется. Как родители, мы должны объяснить, чего от них ожидаем, и помочь выполнить это от начала и до конца, чутко ограничивая их в чем-то, если это будет необходимо. Непременно вмешаемся, если ребенок причинит боль себе или кому-то другому, или же аккуратно поможем уйти из парка, если ему трудно сделать это самостоятельно. И пока мы учимся видеть все их глазами, то показываем им, как проявлять взаимное уважение и заботу о других (включая нас, их родителей) и об окружающей среде.
Мы даем им свободу, но в определенных рамках.
7. Независимость и ответственность
Помоги мне сделать это самому.
В Монтессори ребята учатся быть удивительно независимыми. Мы делаем это не для того, чтобы они скорее повзрослели. (Пусть дети остаются детьми.) Мы делаем это потому, что им это нравится.
Дети хотят иметь возможность делать больше, вносить свой вклад, быть частью семьи / класса / общества. Мы видим чувство удовлетворения на их лице, когда они самостоятельно надевают ботинки, кладут что-то на место или помогают друзьям. Их охватывает умиротворение, когда они могут сделать что-то самостоятельно. Не нужно сражаться с тем, кто натягивает на тебя шапку или без предупреждения опускается в ванну.
Через независимость ребенок учится нести ответственность за уход за собой, за других людей и за окружающую среду.
Они учатся:
• с осторожностью обращаться с хрупкими вещами;
• тому, как можно предложить другу помощь;
• заботиться о своих вещах;
• заглаживать свою вину перед тем, кого обидели;
• ухаживать за растениями, классной комнатой и средой, которая их окружает.
Даже малыши.
8. Индивидуальное развитие
У каждого ребенка свой уникальный темп развития.
Монтессори уважает не только индивидуальную временную шкалу каждого ребенка, но и тот факт, что каждый ребенок обладает разным количеством энергии и по-разному концентрируется.