ваш малыш хочет печенье в магазине и говорит вам об этом снова и снова, громче и громче: «Хочу печенье! ХОЧУ печенье!», дайте ему понять, что вы слышали его недовольство, сказав в ответ: «Мама знает, что ты хочешь печенье, но мы не будем покупать его прямо сейчас».
Навыки рецептивного языка ребенка уже сформировались. Он услышит и поймет вас, даже если затем наберется сил и заорет: «ХОЧУ ПЕЧЕНЬЕ!».
Если есть возможность, разрешите ему получить желаемое путем переговоров. Напомните ему (он услышит, даже если не покажет этого), что он не должен кричать, и если он успокоится, будет вести себя должным образом и попросит по-другому (он знает как), может быть, сможет заслужить это печенье. Обращение к лучшей стороне характера малыша может уменьшить его чувство разочарования и даст ему шанс обсудить свое требование еще раз.
78. Копуша
Почему одни малыши справляются с обедом за минуту, а другим и трех часов не хватает, чтобы одолеть бутерброд. Пока науке не удалось найти ответ на этот актуальный для многих родителей вопрос.
Если ваше чадо занимает первое место на конкурсе «копух», можно попробовать использовать дополнительные стимулы и поощрения за скорость. Однако кардинальных перемен ждать не стоит.
Если вы уже опаздываете, а ребенок еще не закончил есть, не следует оставлять его без обеда, учитывая, что вам никуда не деться от плача и капризов голодного ребенка и собственных угрызений совести. Выход один: завернуть остатки обеда в пакет и взять с собой.
79. Предупреждаем «бурю»
На небе тучи, в воздухе пахнет надвигающейся грозой. Дети очень восприимчивы и легко подстраиваются под такое же поначалу угрюмое, а потом бушующее настроение госпожи-природы.
Если мирное общение с соседской Дашей постепенно превращается в бурю эмоций с криками и разбрасыванием игрушек, пора вмешаться. Но делать это нужно очень мягко и ненавязчиво. Включившись в их спор, постарайтесь его быстро закрыть. Отвлеките их внимание, предложите почитать книгу, перекусить или посмотреть мультфильм. Не оставляйте им ни единого шанса на вспышку гнева и слезы.
80. Испытание на прочность
В возрасте от полутора до двух с половиной лет ребенок не может быть ответственным за свои порывы и импульсивные поступки. У него уже сформировался тип мышления такой же, как и у малолетних преступников, праздно шатающихся в поисках неприятностей. Любопытство подталкивает его к спонтанным поступкам еще до того, как его совесть установит ограничения. Он хочет посмотреть, собираетесь ли вы (или кот) наказать его за то, что он дергает кота за хвост.
Откровенно говоря, это нормальное поведение. Вы его постоянный спутник, он знает вас лучше, чем кто-либо еще: он чувствует ваше настроение, ритм и объем внимания ежедневно, ежечасно. И он видит, что вы не всегда действуете одинаково в одних и тех же ситуациях. Он знает, что даже если вы сказали «Нет», вы не можете передумать и дать слабину.
Результат: в течение года или около того ребенок будет проверять, на каких правилах вы действительно