надо объяснить так, чтобы у него не осталось никаких вопросов.
2. Теперь пришла пора выяснить, какими словами из этого текста ребенок пользуется часто в своей речи, какими редко, а какие слова вообще никогда не произносит.
3. Решаете вместе, какое слово будете вводить в речь. Например, вы выбрали слово «восхитительно». Запишите это слово в специальной тетрадке – словарике, желательно рукой ребенка. Визуализация здесь играет не последнюю роль.
Подберите к нему слова-партнеры. Например, восхитительная бабочка, восхитительный сон и так далее.
Задача вашего ребенка в ближайшие три дня употреблять это слово как можно чаще – в общении с вами, в школе, на улице, в магазине, а также в письменной речи (составляйте предложения с этим словом и записывайте его в тетрадку).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.