начинается война. Ребёнок начинает сопротивляться любому действию взрослых. Одень куртку? нет. Сними куртку? никогда.
Взрослые понимают, что их влияние закончилось и есстественно сопротивляются. Начинается наказание, по поводу и без.
Очень тяжело приходит понимание, что рядом с тобой отдельная личность! Обычно для родителей это гром среди неба! Они работают работают. Ребенка шарашит, они долго скидывают это на плохое настроение. А потом раз, а оно уже совсем не ребёнок!
Итак, родители вдруг обнаруживают рядом ёжика, который на 100% всегда делает наперекор их желаниям и просьбам. Что начинает делать любой человек? Пытаться вернуть как было! А оно уже нереально.
Градус конфликта нарастает.
Кроме этого наступает очень неприятное: осознание собственной старости. Я вроде ещё молодой, а дитя выросло. Это самый настоящий кризис, и этот кризис очень мало кто осознаёт. Все задают вопросы о детях, как их починить?
А починка нужна самим родителям.
Ребёнка надо отпустить. Признать его как друга, живущего рядом. Перестать воспитывать. Начать жить своей жизнью.
Что же там в мозгах у дитятки?
Он осознает себя как отдельную единицу жизни. И начинает проверять себя и окружающий мир на прочность. Если соврать? Если прогулять школу? Если заняться сексом? И смотрим на реакцию окружающих.
Самое страшное, что в этом возрасте могут сделать родители это откупить от неприятностей.
Дитятко украл шоколадку в магазине? Пришел папа задобрил продавщицу, возместил ущерб. У нас считается, что это хороший отец. В 90 % случаев через пару лет этот ребенок угонит машину.
Начало подросткового возраста это время, когда дитя должно получить адекватную реакцию на все свои действия. Не пришел домой ночевать? Остался без смартфона на месяц (ходи с кнопочным за 1000р). Я привожу только некие примеры: только реальные родители знают, чем можно похвалить, а чем наказать. Но надо очень жестко понимать: жалеть нельзя совсем.
Если сейчас у него прокатит без последствий плохое, то через пару лет оно будет сделано в 100 раз страшнее.
Но и хорошее сейчас должно быть на виду. Каждый положительный поступок тоже должен быть оценен! Перехвалить сейчас нельзя!
А как происходит то самое становление личности?
Как из милого агукающего малышика получается взрослый самостоятельный человек?
Я называю это теорией влюбленности.
До 8 лет малыш существует внутри семейной системы. Что кушать, что одевать, что пить, что смотреть. Например, если дома нет телевизора, то ребёнку он и не нужен вообще. Нет, ну он может где-то у друзей посмотреть, и даже поныть как это прикольно. Но не более того. Телевизор вне его зоны интересов.
А вот около 8, глаза у него открываются, и он замечает огромный мир вокруг. И нечто в этом мире привлекает его внимание!
Это могут быть динозавры, животные, музыкант, одноклассник, старшеклассник, учитель…любой человек или явление! И эта влюблённости захватывает ребёнка. И в дом тащится всё, что с этой