Учителя не вправе требовать от будущего первоклассника умения читать, это запрещает Министерство образования, точно также, кстати, как и проведение любых тестов при поступлении в школу.
Забегая вперед, скажу, что если от вас всё же будут требовать прохождения тестов, вы можете сослаться на письмо Министерства образования РФ от 21 марта 2003 г. № 03-51-57ин/13-03 «Рекомендации по организации приема в первый класс», где, в частности, сказано: «Прием детей в первый класс государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений всех видов запрещается осуществлять на конкурсной основе (п. 3 cm. 5 Закона Российской Федерации “Об образовании”). <…> Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс общеобразовательного учреждения независимо от уровня их подготовки. Собеседование учителя с ребенком возможно проводить в сентябре с целью планирования учебной работы с каждым учащимся».
Но сформулируем вопрос по-другому: стоит ли заниматься с ребенком чтением и математикой дома? Поможет ли это ему в школе?
Всё зависит от самого ребенка. Если ваш малыш сам стремится к знаниям, если ваши занятия с ним легки и приятны для обоих, при этом вы предвидите, что у ребенка будут проблемы с дисциплиной, то, наверное, умение читать и считать может стать для него подспорьем в его первые школьные годы: он не будет тратить силы на усвоение школьной программы и сможет сосредоточиться на том, чтобы научиться контролировать свое поведение, и учитель будет относиться к его шалостям благосклоннее.
Однако если ваши уроки заканчиваются совместными слезами и толку от них чуть-чуть, не мучайте ни себя, ни ребенка. Вполне вероятно, что учителю будет проще самому объяснить первокласснику, как складывать буквы в слова.
Но гораздо важнее для успешного обучения в школе житейский кругозор. Речь идет о настолько элементарных вещах, что родители часто о них забывают.
Вот приблизительный список «житейских знаний», которые помогут вашему ребенку успешно сориентироваться в школе:
– уметь назвать полностью свое имя, отчество и фамилию, имена, фамилии и отчества родителей, номера их телефонов, а также свой адрес, номер и адрес детского сада (школы), фамилию, имя и отчество воспитательницы и т. д.;
– знать, сколько ему лет (хорошо также, если он может ответить, сколько лет было в прошлом году, сколько будет через год, через два);
– хорошо знать последовательность времен года и уметь хоть немного рассказать о том, что в это время года происходит в природе, какие праздники отмечают люди, а также сколько в году месяцев, сколько дней в неделе, что такое утро, день, вечер и ночь и т. д.;
– иметь представление о том, в каком городе он живет, как называются главная улица, главная площадь, какие есть в нем достопримечательности;
– знать, как называется страна, в которой он живет, какие народы в ней живут, на каких языках они говорят, как выглядят флаг и герб страны[4];
– иметь