моя дочь подросла, я заметила, что в ней есть такие же черты характера, как и у меня – быть во всем первой. Тогда я постаралась её научить тому, чему не научили меня. Я постаралась ей объяснить, что быть победителем легко, а вот проигравшим – тяжело. Если ты сможешь спокойно относиться к своим проигрышам, то ты победитель. В другом случае – ты проигравший. И вообще, исходя из своего детского, юношеского опыта, я старалась воспитать дочь по-другому, не так, как воспитывали меня мои родители. Родители и школа нас, конечно же, учили тому, как нужно себя вести и что такое хорошо, а что такое плохо, но никогда не объясняли, почему это плохо, а это хорошо. Мне недостаточно было выучить наизусть стишок Маяковского. Меня все это раздражало. Я не могла просто так принимать все за чистую монету. Мне нужно было сначала объяснить, почему так поступать нельзя. Но раз объяснений не было, я поступала так, как сама считала. Поэтому, может быть я лгала, и своровала деньги у бабушки. Да что и говорить, а воспитание у нас было в некотором смысле уничижительное. Нам внушали, что на первое место нужно ставить другого человека. Что нужно отдать последний кусок хлеба и рубашку. С одной стороны, это, конечно же, очень гуманные качества по отношению к другим, но с другой стороны, если мы всё своё будет отдавать другому, а другой будет не такой хороший, и будет только брать, то что же тогда делать?
Но все же постепенно я получала ответы на многие вопросы, но не из школьных занятий, а из книг, которые я поглощала в огромном количестве. Сначала это были сказки, как западные, так и восточные. Но после четвертого класса я стала читать более серьезную литературу. Помню притчу про одного пастуха, который все время прибегал в деревню и кричал, что волки напали на стадо. Вся деревня бежала спасать стадо. Так повторялось много раз, пока однажды, когда на стадо и в самом деле напали волки, то люди не поверили ему, и все стадо погибло. Одна из моих любимых книг раннего школьного возраста была книга под названием Герои Эллады, древнегреческий эпос. Уже в подростковом возрасте на меня произвели огромное впечатление Вольтеровские философские повествования. Так, через литературу, я познавала мир. Это очень хороший пример того, как среда влияет на наше поведение. Ведь я не сама выбрала себе семью, где и отец и мать очень любили читать и что в этой семье будет библиотека, не правда ли?
В воспитании своего ребенка я применяла свой собственный метод. Во-первых, я старалась давать ей возможность самой находить ответы на вопросы, которые она ставила мне. Я у нее спрашивала, ну а что ты сама думаешь по этому поводу? Если она приходила сама к правильному выводу, я ее хвалила, если ответ был неправильный – то мы начинали дискутировать, почему это должно быть так, а не так. Мне повезло, что моя дочь меня всегда внимательно слушала. Я ведь говорю про возраст, когда ей было еще только 3 года. Я её никогда ни к чему не принуждала. Я старалась объяснить ей, почему что-то нужно делать, а что-то