за их спинами стояли четыре больших кожаных мешка с книгами. Гасур, в нерешительности, стоял рядом с ними, и переминался с ноги на ногу.
– Ты Гасур из Южных земель? – Спросил я, внимательно разглядывая парня.
– Да, Мой Господин. Так меня называют.
– Ведома ли тебе грамота?
– Да, Мой Господин. Мне известны три возможных пути изложения мысли на пергаменте.
– И каковы же они?
– Один общепринятый, мирской язык. Он записывается знаками именуемыми буквами. Второй сложный. В нем используются иероглифы и символы. Им, обычно, пользуются колдуны. Третий, почти забытый язык рун. Я постиг его во время обучения в монастыре. Там очень много книг про богов, написанных на этом языке. Есть еще язык узоров и Древний Язык Великих Магов Стихий, но они, к сожалению, мне не ведомы.
– Хорошо, Гасур. Мы пришли из очень далеких земель, и наша грамота, сильно отличается от здешней. Тебе придется обучить нас местному письму. Всех. – Я оглядел друзей. Они дружно закивали. – Начнем прямо сейчас.
– Как будет угодно Моему Господину.
Со стола убрали остатки еды. Алексей принес из машины большую стопку стандартных листов, формата А-4. Все встрепенулись и разошлись по своим комнатам и машинам. Через минуту все уже сидели за столом с блокнотами, ежедневниками, тетрадями и ручками в руках, ожидая, как прилежные ученики, начала урока. Илья обратился к молодому учителю.
– Слушай, Гасур. Мы, пожалуй, начнем с мирской грамоты. Ты, вот что. На тебе листок – с этими словами он отнял несколько листов у Алексея – вот авторучка. Это такое перо, которое не нужно постоянно макать в чернила. И напиши нам алфавит.
Гасур принял протянутое ему и, усевшись за край стола, начал тщательно выводить буквы на листе бумаги. Алфавит состоял из двадцати девяти букв. Знаки препинания были, частично, как у нас, но имелись и незнакомые.
– А теперь назови каждую букву и знак. – Все внимательно слушали и записывали, ставя напротив местной буквы, русский аналог. Потом Гасур написал несколько слов и мы, сверяясь со своими записями, прочитали эти слова. Забегая вперед, скажу, что через неделю мы все неплохо читали, считали и писали на новой грамоте. Другие два, знакомые Гасуру языка, остались изучать только я и Лешка. Обучение этим языкам затянулось на месяц. Но об этом позже, а сегодня, закончив занятие и отпустив Гасура, мы дружно отправились спать.
Проснулся я рано. Выйдя в пещеру, обнаружил у стола два объемистых куля. Развязав один, понял, что это личные вещи убитых бандитов. В пещеру вышел Илья.
– Доброе утро. Что это не спится хорошим волшебникам?
– Вот думаю, что со всем этим делать?
– Сначала нужно разобраться, что это за добро. Помочь?
– Обязательно! Одному мне до обеда не справиться.
Мы начали раскладывать в разные кучки вещи из первого куля. Нашейные амулеты в первую, перстни во вторую, браслеты в третью, пустые кошельки в четвертую, а деньги в пятую. Через полчаса мы закончили.
– Перстни, амулеты и браслеты пока сложим в один куль. Потом, на досуге,