на покупку дорогой еды и витаминов, посещать врача и заниматься гигиеническими процедурами. А воспитывать, «подстраивать под себя», учитывая характер и требования ребенка – хлопотное дело. Чего стоит, например, научить его пользоваться туалетом! Ведь просто гулять в одно и то же время – мало. Нужно соблюдать режим кормления, а для этого необходимо быть дома. Некоторые родители берут «декретный» отпуск, приучая малыша к режиму, которого придется придерживаться всю жизнь. И владелец готов на протяжении 10–17 лет этот режим поддерживать! Завести, к примеру, симпатичного мопса, чтобы иметь возможность покрасоваться с ним и поиграть после работы, – хотят многие женщины. Однако реально заниматься с ребенком, т. е. воспитывать, отложив заботы о себе и других членах семьи, почти ни у одной не получается. В итоге малыш, предоставленный целый день самому себе, скучая, грызет ножки стульев, роет ямки в ковре, выгребает землю из цветочных горшков, «кушает» книги и провода, пачкает полы. Терпение родителей заканчивается, и ребенок с уже с неправильно сформированным поведением передается на усыновление другим родителям. Особенной проблемой для многих становится половое воспитание и связанные с ним изменения поведения.
Дрессировка собак и воспитание детей
Иметь более или менее воспитанную собаку хотелось всегда. Платить деньги за обучение щенка или привязываться к какому-то расписанию тренировок – не хотелось никогда (но пришлось). Поэтому были испробованы все доступные методы и средства, описанные в книгах еще до того, как в нашей жизни появился Интернет. Казалось, что советы авторов универсальные, не обсуждаемые, единственно правильные. Теперь же на голову собаководов (и мою) свалилось такое количество противоречивой информации, что не знаешь, за что хвататься и как воспитывать собаку. Каждый дрессировщик предлагает свое, оспаривает чужое, приводит примеры… Одни полностью уверены в том, что собаку можно воспитать только на положительных подкреплениях, на сыре, колбасе, крекерах. Другие утверждают, что такая собака никогда не будет уважать хозяина, что рекомендовать для дрессировки можно только строгие меры, механическое воздействие. Весь этот шум поднимается из-за того, что дрессировщики не могут между собой решить: поощрение – это воспитательный момент или подкуп собаки?
Давайте рассмотрим ситуацию на конкретном примере. Мой Федя (английский бульдог) никак не мог усвоить, чего я от него хочу, давая команду «Стоять!». Он сидел. Его ставили и даже прикармливали, но он садился снова. Это понятно, бульдог никогда не станет проявлять нетерпение. Дали – спасибо. Не дали – посижу немного и пойду спать. Более живая собака перебирала бы лапами, суетилась, вставала, садилась и так далее – искала бы тот способ, которым можно заслужить пищу. Феде спешить некуда. Он спокоен, как слон. Кусочек, которым я провожу перед его носом, заставляя подняться, – работает. Тот же жест, но без кусочка, для этого слона – дробина. Значит, надо менять условия выработки команды, т. е. отрабатывать