на машинальном уровне запомнить это. Он приказывал Леониду то взять гитару, то поставить ее обратно и так десятки раз, пока у его ученика не выработался рефлекс.
– Хорошо, правую руку отложим в сторону. Будем нарабатывать левую и как правильно держать струны и аккорды.
На это ушло много времени. После первых пяти минут заболели подушечки пальцев. Струны нещадно мстили за нажим. Леонид с трудом, сдерживался, стараясь не показывать боль, усваивая информацию, стараясь успевать за учителем. Тот не сбавлял оборотов, пытаясь выработать рефлекторные движения и терпение у своего ученика.
Так прошло несколько часов боли и упорства. Леонид старался держаться молодцом.
– Неплохо! Ты впитываешь намного активнее моих головастиков. Тебе действительно это надо, я вижу!
Фрихэнд предложил ему стакан воды.
– Отложи гитару и смотри на мои руки, сейчас я расскажу про табулатуру.
Александр подробно рассказал про табулатуру, как ее правильно читать, как писать, если захочется сочинять свои песни, не используя закорючки нот. Леонид старался слушать внимательно, но все же несколько часов муки давали о себе знать, левая рука, особенно пальцы, ныли от боли.
– Я знаю, тебе сейчас непривычно больно, рука просит ампутации, но все это на пользу. Тяжело в учении – легко на концерте, сам знаешь!
Леонид молча согласился.
– Наш урок мы закончим игрой на гитаре. Я позволю тебе сыграть!
Глаза Леонида расширились от предвкушения счастья.
– Вот тебе табулатура одной песни. Сможешь сыграть?
Перед Леонидом оказался лист с цифрами, которые шли в определенном порядке, создавая мелодию. Даже не начав пробовать играть, Леонид догадался, что это за песня.
– Smoke on the water?12
Фрихэнд кивнул, не подав виду, что удивился догадливости своего ученика.
Леонид взял гитару, как учил Фрихэнд. В его душе что-то всколыхнулось. Сердце забилось чаще.
«Неужели?!» – пронеслось в его голове.
Первый удар по струнам… И те ответили ему не песней, а криком о помощи. Фрихэнд специально не обучил, как правильно бить по струнам медиатором, чтобы проверить, насколько талантлив его ученик.
– Слабо прижал струны к грифу, знаю! – сам раскритиковал себя Леонид.
Фрихэнд молча наблюдал.
Вторая попытка.
Удар по струнам. Те издали неприличный звук.
– А теперь я держал пальцы слишком близко к ладам, – вел диалог сам собой Леонид. – Сейчас!
Третья попытка.
Аккуратное движение медиатора по струнам и…
Всем знакомый гитарный риф разошелся по комнате. Гитара запела чудесным голосом, душа Леонида подпевала знакомой мелодии, его пальцы прыгали по струнам, а медиатор помогал им петь. Леонид не мог сдержать улыбку, это отвлекло его, в один момент музыка исковеркалась неприятным звуком.
– Простите, – извинился Леонид скорее перед струнами и гитарой, чем перед своим учителем.
Он продолжил играть