присяду?
– Пожалуйста. – Анна вовремя поймала себя на том, что чуть не замурлыкала какую-то песню. Бездумное махание шваброй и дождь за окном подействовали на нее расслабляюще. – Вы, очевидно, знаете, что вчера я с ним разговаривала?
– Надеюсь, он сказал вам, что хочет остаться здесь?
– Да, и это отражено в моем отчете. Я также поговорила с его учителями. Что вы знаете о его школьной жизни?
Кэм заерзал на стуле.
– У меня, признаться, пока не было времени вникнуть в нее.
– Очень жаль. Так вот, когда Сет поступил в школу, он беспрестанно дрался с другими учениками. Одному мальчику он разбил нос.
«Молодец!» – подумал Кэм, с удивлением отметив, что гордится мальчишкой, но благоразумно напустил на себя недовольный вид.
– А кто затеял драку?
– Не в этом дело. Тогда ваш отец все уладил. Сет больше не дерется, но держится замкнуто. Еще одна проблема: он не работает в классе и редко выполняет домашние задания, а те, что сдает, обычно сделаны небрежно.
Кэм тяжело вздохнул:
– Итак, парень не блещет способностями…
– Наоборот! – Анна выпрямилась и оперлась о швабру. – Если бы он хоть немного участвовал в работе класса и вовремя сдавал домашние задания, он был бы круглым отличником. Он и сейчас учится неплохо.
– Так в чем же проблема?
Анна на мгновение закрыла глаза.
– Проблема в том, что у Сета необычайно высокий коэффициент умственного развития и прекрасные результаты оценочных тестов. У этого ребенка блестящие способности!
У Кэма были свои соображения на этот счет, но он не стал выражать их вслух.
– Так, значит, все в порядке? Если он получает приличные оценки и избегает неприятностей…
Анна решила подойти к вопросу с другой стороны.
– Предположим, вы бы участвовали в гонках «Формулы-1»…
– Участвовал, – тоскливо сказал Кэм. – И побеждал.
– Отлично. И у вас была бы самая красивая, самая мощная, самая быстрая машина.
– Да, – Кэм вздохнул. – Была.
– И вот представьте, что вы никогда бы не проверяли всех ее возможностей, не разгоняли до предела на прямой, не форсировали двигатель на поворотах, не переключали на пятую передачу…
Кэм удивленно приподнял брови:
– Вы следите за автогонками?
– Нет, но я вожу машину.
– И, надо сказать, отличную машину. До какой скорости вы ее разгоняли?
«Восемьдесят восемь миль!» – весело подумала Анна, но ни за что бы не призналась в этом.
– Я считаю автомобиль средством передвижения, а не игрушкой, – чопорно солгала она.
– Почему автомобиль не может быть и тем и другим? Хотите, прокачу вас в «Корвете»? Прекрасное средство передвижения и развлечение!
Анна с удовольствием представила, как мчится в этой роскошной обтекаемой ракете, но вовремя одернула себя.
– Давайте вернемся к моему сравнению. Представьте, что вы водите превосходную машину. Но если вы обращаетесь с ней не так, как она того требует, вы