осознанию себя, задумайтесь над тем, где вам надо сменить фокусировку, чтобы разобраться со своим потенциалом.
2. Перемены необходимы для раскрытия потенциала. В процессе чтения двух оставшихся частей вы это почувствуете. Во второй части, посвященной способностям, вам потребуется поработать над чертами личности, которые необязательно являются вашими сильными сторонами. Возможно, вам будет трудно. Развитие качеств, не являющихся врожденными, зачастую происходит медленно и сложно. Это нормально. Даже маленькие позитивные изменения приносят пользу, в частности повышают ваш потенциал. Когда вы приступите к третьей части, где речь идет о выборе, процесс будет уже попроще. В области принятия решений изменения происходят быстрее. Но, какими бы трудными ни были изменения, они необходимы, если вы хотите повысить свои способности и полностью раскрыть потенциал.
Будьте готовы окунуться в это приключение с головой. Вас ждет увлекательное путешествие. Развитие самосознания позволит понять, какие изменения необходимы, чтобы устранить все ограничения. Я надеюсь, что к тому моменту, когда вы закончите чтение, ваш потенциал будет значительно выше, чем можно было представить, и вы будете стоять на пути к жизни, в которой не будет ограничений. Давайте отправимся в это путешествие вместе.
1
Знаете ли вы, что вас ограничивает?
Меня всю жизнь занимала проблема потенциала, хотя в детстве я еще не знал этого слова. Моя любимая детская книжка называлась «Маленькая машинка, у которой получилось» (The Little Engine That Could). Мне ее часто читала мама. А когда я сам научился читать, то вновь и вновь брал ее с книжной полки. Мне нравилось, что маленькая машинка верила в себя, и эта вера позволила ей преодолеть гору. Ее потенциал вырос, потому что она постоянно подталкивала себя к пределу своих возможностей.
Помню, как эту мысль иллюстрировал в беседах мой отец. Однажды какой-то старик, увидев, как мальчик ловит рыбу, решил к нему подойти. Рядом с мальчиком лежали две небольшие рыбешки, но в тот момент, когда приблизился старик, на удочку попался громадный окунь.
– Какой красавец! – сказал старик.
Но мальчик, сняв рыбу с крючка, выбросил ее обратно в воду.
– Что ты делаешь? – воскликнул старик. – Это же был такой улов!
– Так-то оно так, – ответил мальчик, – но у меня сковородка размером всего 20 сантиметров.
Эта история всегда веселила меня, но в то же время давала понять, как могут ограничивать человека его же собственные мысли.
Еще я помню, как учителя в школе рассказывали историю о трех мальчиках, чей путь в школу пролегал вдоль высокого забора. И каждый раз их интересовал вопрос, что же там, за забором. В один прекрасный день любопытство пересилило, и один из них сказал: «А давайте посмотрим». С этими словами он перебросил свою шапку через забор. «Теперь мне придется перелезть на ту сторону», – сказал он.
Двое остальных недоуменно посмотрели на него. Но когда они увидели, что он полез