практике отчетливо видно, что отсутствие четких и понятных финансовых целей – это первая причина хаоса в финансовой жизни человека. Знаете, очень часто, работая с детьми старше 13-летнего возраста, я встречаюсь с тем, что у ребенка практически отсутствуют цели на будущее, даже на ближайшие 2-3 года. В основном среди финансовых целей дети называют «заработать какое-то количество денег». А зачем, какими способами, почему именно такую-то сумму – ребенок не понимает. И у нас начинается работа по постановке целей из тех мечт, которые ребенок еще может найти в своей голове. Финансовые цели – это как некоторый опорный план для движения. Поговорим о видах финансовых целей, то есть о статьях расходов.
Существуют 2 типа расходов:
1) обязательные – которые обеспечивают необходимый уровень жизни человека.
2) дополнительные – без которых человек может обойтись.
К обязательным расходам относятся расходы на питание, жилье, в современном мире у большинства людей на связь (интернет, мобильная связь), транспортные расходы, расходы, связанные с обучением детей и т.п. Эти расходы на самом деле могут находиться примерно на одном и том же уровне ежемесячно. Ведь вы можете посчитать, сколько конкретно денег вам надо каждый месяц на каждую статью? Конечно, можете. Многие, я уверена, ведут учет этих расходов. Если еще не ведете учет, самое время начинать и делать это необходимо с ребенком.
Для начала вспомните о первом шаге в финансовом воспитании – начните разговаривать о статьях расходов. Далее, приобщайте ребенка к совершению оплат по статьям расходов. Далее, планируйте будущие расходы вместе с ребенком. Пусть это прозвучит слишком прагматично, но ребенку необходимо осознать, что однажды наступит тот момент, когда даже обязательные расходы лягут на его плечи.
Расскажу один из своих примеров. Мой старший сын, ему 16 лет, захотел приобрести игровой ноутбук. Почему игровой? Он увлекается киберспортом. У него есть команда, они иногда участвуют в местных соревнованиях. Для занятия киберспортом необходим хороший игровой ноутбук. Первое время, когда он пробовал свои силы в этом деле, он брал ноутбук у друга. И вот наступило время, и он решил, что ему нужен свой. Он пришел с этой задачей к нам, озвучил сумму и сказал, когда он хочет результат. Что мы сделали? Мы сели вместе, посмотрели на свои финансовые планы на ближайшее время и взвесили, есть ли среди спланированного бюджета статья «покупка ноутбука». Конечно, такой статьи не было. Мы рассуждали с ним, можем ли мы взять деньги из уже запланированных расходов для покупки ноутбука. «Ваня, – спросили у него мы, – как думаешь, какой статьей расходов мы можем пренебречь для реализации твоей цели прямо сейчас?» Посмотрев на спланированный бюджет, сын осознал, что такую покупку, как ноутбук, придется спланировать дополнительно. К тому же он начал взвешивать реальность своего стремления к достижению этой цели. «Что мы можем еще с тобой сделать?» – спросила у него я. Ответом на этот вопрос было то, что он может сам приложить дополнительные