тут же нашли бы должное применение. Разместили бы в них экспозиции какого-нибудь музея или сдали в аренду под новомодную гостиницу. Не так давно, замок был признан ЮНЕСКО историческим памятником архитектуры. Но несмотря на это, он по-прежнему оставался полноправной собственностью Ордена. Это давало право его владельцам, никого не пускать во внутрь его стен. Объяснить отказ можно было тем, что жители замка, ведут скромный аскетический образ жизни, соблюдают обет молчания – и по этой причине, не желают видеть посетителей. В свою очередь, Орден гарантировал международному сообществу, что сохранит древний замок в первозданном состоянии. Не будет возражать против размещения его фото в рекламных проспектах и каталогах. И позволит жителям города и туристам, фотографироваться на его фоне его стен.
На следующий день, после их прибытия в Штайнерхольм, барон устроил для мальчиков полномасштабную экскурсию. Он провёл их вокруг замка по крепостной стене, показал все башни – объяснил, какие из них, для чего были предназначены – проводил близнецов по каменной галерее в бывшую конюшню, и продемонстрировал чем по сей день богаты винные подвалы и продовольственные кладовые. Ребята увидели здесь столько припасов, что даже сегодня замок бы смог выдержать осаду, и прокормить при этом целый полк.
Под стеной, которая нависла над морем, в сырых подвалах, когда-то были тюремные казематы. В них содержали мятежных вассалов, должников, отказывавшихся платить налоги, фальшивомонетчиков и самозванцев, и прочих разбойников и мародёров. По соседству с камерами располагалась комната палача и пыточная. Хорошо зная историю замка, Людвиг рассказывал мальчикам, как в этих стенах проходили допросы, и как приводились в исполнение суровые приговоры. Жан и Жак слушали его затаив дыхание, и представляли, как это происходило. Если судить, по тому, что они услышали – не легко было жить в те времена,
После экскурсии, барон занялся подготовкой учебных помещений для мальчиков. Он отдал распоряжение Себастьяну, чтобы зал для аудиенций переоборудовали в учебный класс. Из библиотеки принесли огромный глобус. Насколько огромный? В пол человеческого роста. Он состоял из двух полушарий, разделённых экватором, и открывался, как великанская шкатулка. Внутри него помещалась астролябия и прочие уникальные астрономические приборы, о которых в двадцать первом веке уже никто не помнил.
После обеда из города привезли новую письменную доску и два больших планшета на треногах. Они пригодятся для работы с таблицами и с наглядными пособиями. Старые конторские столы, за которыми, когда-то сидели сборщиков налогов, решили использовать, как парты. А дубовый стол из трапезной, теперь станет столом для преподавателей. О том, что они будут приезжать из города и давать близнецам урока, барон уже тоже, договорился.
Во дворе, между кладовой башней и конюшней, установили деревянные мишени для стрельбы из лука. Они представляли собой толстые круглые диски – спилы от основания стволов деревьев. Свежей краской, Себастьян подкрасил на них белые и красные круги. К вечеру они подсохнут, и уже завтра, можно будет