школе или между школами. Но это противоречие между учениками, а не в Иерархии. И как нас учила и Антарова, и все остальные владыки: живите сердцем, увидьте тот свет, который идёт из сердца каждого ученика. Из Елены Ивановны, из Алисы Бейли, из Блаватской, из той же Антаровой. И каждый несёт свой кусочек света в общей иерархической работе.
Поэтому, когда нам в школе говорят: «Вот они конфликтовали, один не принимал другого», мы говорим: «Да, в каждом из учений с нынешнего этапа нашего роста интеллектуального, духовного, мы как бы видим, что какая-то информация правильная, а какая-то уже отсекается». И тут вопрос не конфликтов. В Иерархии все ученицы – ученицы, все ученики – это ученики. Давайте смотреть иерархически. И мы уходим от этих конфликтов и ищем в любых учениях те кусочки знаний, которые помогают осознать наши задачи или развить Человека.
Вот то, что отличает нашу школу категорически от всех. И первое, чему нас обучали – это закон Синтеза, когда мы стремимся синтезировать всё. Но синтезировать не вообще, сделав компиляцию, нагромоздив кучи деталей. А синтезировать конкретно по отношению к Человеку. То есть когда говорят любую информацию или мы читаем книжки, мы стремимся выяснить, в чём можно развить Человека. Вообще можно считать всё что угодно. Но что конкретно помогает нам измениться? «Изменись и тысячи изменятся». Если ты не изменился, тысячи не изменятся, и ничем не помогаешь ни себе, ни Иерархии, ни другим ученикам. И вот мы ищем эти блоки, кусочки информации, связочки, чтобы сложить и получить новые задачи, осознать и пойти дальше, и расширить возможности школы.
Вдумайтесь. Школа участвовала своей ученической деятельностью в изменениях семи Планов перехода Отца Планеты. Отец Планеты на данный момент изменил 9 раз план перехода. Это последняя информация после Шапсуги. Школа в групповом ученическом эффекте в отдельных практиках и не только на Шапсуге. Ну допустим одна из них была 7 января этого года на рождество Христа, когда Отец Планеты получил должность Владыки Иерархии Метагалактики. Даже вот такое есть. Почему? Как? Мы потом изучим. Сейчас это даже оценить сложно и новеньким, и стареньким.
Благодаря этому появился новый План. Отец взошёл новый и на Планете План поменялся. Мы делали праздник рождества Христова, а получилось, что магнитами и мираклями мы фактически участвовали в работе по преображению Отца Планеты, как ученики, держа на себе какую-то часть и маленький кусочек этой работы, насколько мы могли. Но даже участие, активная ученическая позиция в Иерархии, чтобы работать там…
Сам переход идёт и этапы перехода, Планы поменялись уже 9 раз. И это тоже мы осознаём и проживаем в школе. Как бы это шокирующе ни звучало и недоуменно ни выражалось, но то, что есть, то есть. Мы в этом работаем, мы в этом живём, владеем не только этой информацией и соответствующим опытом. Этот опыт можно прочитать в наших сердцах. В данный момент моё сердце, как руководителя этого семинара, открыто. И у кого есть вопросы по закону Иерархии «Живите сердцем» вы можете