преждевременное вторжение, вторжение насильственное приведет только к ухудшению состояния больной.
Воспоминания унесли в далекие школьные годы. В школу девочка пошла своевременно, в семь лет и три месяца. Многие в то время старались отдать детей в школу пораньше. Считалось, что ребенок уже в шесть лет способен усвоить программу. Особенно усердствовали в этом вопросе родители мальчиков. При поступлении в школу с шести лет, у мальчика появлялась возможность подстраховаться и при неудачной попытке поступления в вуз, после окончания школы, повторить попытку на следующий год, до призыва в армию.
Подготовкой ребенка к школе занималась, исключительно, бабушка. Ольга Владимировна справедливо считала, что внучка должна уметь не только писать, читать, знать счет, но и получить всестороннее развитие. Она прекрасно понимала, что девочка ведет замкнутый образ жизни, многократные обсуждения с воспитателями и нянечками ее поведения, все больше и больше убеждали любящую бабушку в необходимости научить воспитанницу красиво двигаться, максимально развить память, расширить кругозор. Ей очень хотелось компенсировать недостатки внешности интеллектуальным развитием и если уж мужчины не обратят внимания на лицо и фигуру девушки, то наверняка оценят тонкую организацию души, ее знания и умения. Да и в школе с предварительной серьезной подготовкой будет учиться легче и интересней. Анюта сможет завоевать авторитет среди одноклассников, вольется в коллектив и на этом, наконец, закончится полоса отчуждения. У самой бабушки за спиной была всего на всего семилетка, но как сказано в известном фильме – не обязательно уметь самому, важно уметь этому научить, и Ольга Владимировна учила. Женщина от природы обладала безупречным слухом и красивым сильным голосом, что позволяло ей находиться в центре любой компании, стоило лишь застолью перейти к песням. Она знала множество частушек и всевозможных любовных страданий. Анюта специально песни не заучивала, они запоминались сами собой, порой она даже не понимала смысла распеваемых слов. Ни бабушка, ни внучка на эти мелочи внимания не обращали, главное – запомнить, чем больше запомнишь, тем лучше память. Танцам девочка тоже обучалась дома. Ольга Владимировна еще с юности умела лихо отбивать дробушки, кружиться в вальсе и знала несколько фигур «нестареющей» кадрили. Все свои «скромные» познания терпеливо передавала внучке. А та с удовольствием повторяла за бабушкой и привносила в уроки элементы «современных» танцев – дергания и кривляния. Грамоте обучаться начали, когда ребенку исполнилось четыре года. Таким образом, к пяти годам были известны все буквы, и девочка умела довольно бегло читать. К шести годам она уже сама читала детские книжки, умела считать до ста, складывала и вычитала .К семи годам наизусть читала целые главы из сказок Пушкина. Словом, благодаря упорству и настойчивости Ольги Владимировны с развитием у маленькой Анюты все было в порядке.
В первый раз, в первый класс Аннушку отвела бабушка, впрочем, как и во второй