к другим людям.
Б. вместе с американским психологом М. Айнсворт явились создателями одной из отраслей психологии развития – психологии привязанности, имеющей исключительное практическое значение.
Соч. (в рус. пер.): Привязанность. – М., 2003; Создание и разрушение эмоциональных связей. – М., 2004.
БРАДИБАЗИЯ (от греч. bradys – медленный и basis — шаг, походка) – замедление походки, проявление брадикинезии.
БРАДИКИНЕЗИЯ (от греч. bradys – медленный и kinesis – движение) – патологическая замедленность движений при сохранной мышечной системе. Часто возникает вследствие перенесенного энцефалита; выступает одним из проявлений паркинсонизма. Особая форма Б. – брадифразия.
БРАДИЛАЛИЯ (от греч. bradys – медленный и lalia — речь) – замедление темпа речи в связи с затруднениями артикуляции. Наблюдается при поражениях головного мозга, в частности – мозжечка. Мозжечковая Б. нередко сопровождается скандированной речью, нарушениями речевой модуляции.
БРАДИЛЕКСИЯ (от греч. bradys – медленный и lexis — речь, слово) – замедление темпа речи, проявление брадикинезии.
БРАДИЛОГИЯ (от греч. bradys – медленный и logos — слово, речь, разум) – затруднение и замедление течения ассоциативных процессов (мышления, речи).
БРАДИПРАКСИЯ (от греч. bradys – медленный и praxis — действие) – замедление темпа целенаправленных действий, проявление брадикинезии.
БРАДИФАЗИЯ (от греч. bradys – медленный и phasis — речь) – общее название, охватывающее различные проявления замедленной речи.
БРАДИФРАЗИЯ (от греч. bradys — медленный и phrasis — выражение) – патологическая замедленность речи. Возникает вследствие нарушения баланса нервных процессов (преобладание торможения над возбуждением). Речь страдающих Б. отличается нечеткой артикуляцией, растягиванием гласных; из-за повышенной утомляемости продолжительные высказывания затруднительны. Чаще встречается при различных нервных заболеваниях и олигофрении. Устранение Б. возможно за счет логопедических упражнений по коррекции речевых движений, а также медицинских мероприятий по назначению психоневролога.
БРАДИФРЕНИЯ (от греч. bradys – медленный и phren — ум, разум) – общее замедление протекания психических процессов.
БРАЙЛЬ (Braille) Луи (1809–1852) – французский тифлопедагог. Ослеп в 3-летнем возрасте, воспитывался в Парижском институте для слепых, с 1828 г. стал учителем там же. В 1829 г. разработал рельефный шрифт для слепых, широко используемый во всем мире. В 1838 г. издал учебник арифметики для слепых. Кроме букв и цифр Б. на основе тех же принципов разработал нотопись. Был талантливым музыкантом, преподавал музыку слепым.
Лит.: Красноусов П.Д., Шоев Ф.И. Луи Брайль. – М., 1959.
БРАЙЛЯ ШРИФТ – рельефно-точечный шрифт для письма и чтения слепых, разработанный в 1829 г. французским слепым тифлопедагогом Л. Брайлем. Адаптирован к различным языкам и получил всемирное распространение,