ребята развели костер и наблюдали за направлением движения дыма. Вдруг дым начал менять свое направление и стал уходить куда – то вглубь пещеры. Ребята подошли поближе и увидели, что в дальнем углу приблизительно на высоте двух метров дым уходит сквозь каменную стену пещеры. Когда костер потух, ребята подошли и внимательно посмотрели, куда уходил дым.
– Здесь темновато, – сказал Владик, – надо чем – то подсветить. Стасик быстро сбегал за пучком сухой травы и, сделав из него факел, осветил каменную стену пещеры.
– Смотрите! – вскрикнула Ника, Здесь каменная кладка, а не сплошная стена.
– Действительно! – подтвердил Владик, рассматривая хорошо видные промежутки между сложенными камнями. – Видимо, через эти промежутки между камнями уходил дым.
– А как нам разобрать кладку, ведь у нас собой нет никакого инструмента, – грустно заметил Стасик.
– Во – первых, надо будет натаскать камней с берега моря и сделать что – то вроде лестницы, так как кладка находится высоко, – заключил Владик.
– Тогда за работу! – скомандовал Владик, вышел из пещеры и направился к морю, где было много камней.
Во второй половине дня каменная лестница была сделана и теперь можно было легко добраться до каменной кладки.
Разбор каменной кладки оказался не таким уже трудным делом и ребята за полчаса ее разобрали. Получилось отверстие, в которое мог залезть даже взрослый человек. Стасик сходил за пучком сухой травы, сделал из него факел, поджог и осветил зияющую чернотой отверстие в стене пещеры. В свете вспыхнувшей травы взору ребят на короткое время предстало довольно просторное помещение, уходящее в темноту. Факел потух и опять осталась темнота отверстия.
– Здесь без фонарика не обойтись. Стас! Не забудь завтра взять фонарик и хорошенько его зарядить. Сейчас уже поздно и пора домой.
В подземелье
На следующее утро ребята зашли в пещеру. Стас осветил фонариком черноту пространства, и дети увидели коридор, ведущий вглубь скалы.
– Ну, что? Пошли! – заговорчески прошептал Стас и первым полез в темноту. Влад и Ника по – одному последовали за ним. Коридор оказался широким и высоким, так что можно было идти в полный рост не мешая друг другу. Но вскоре он сузился, и ребята пошли друг за другом, пока не увидели ступени круто поднимающиеся вверх. Поднявшись по ступеням, ребята оказались в большой комнате с противоположной стены, которой отходил неширокий коридор.
– Я насчитал 90 ступеней, высота одной ступени, – Владик пальцами измерил высоту, – где – то 25 сантиметров. Умножаем 90 на 25 получим …, – и после некоторого раздумья сказал – 18 метров. А высота скалы, на которой стоит башня – около 40 метров. Я это смотрел на карте. От 40 вычитаем 18 и получим, что мы сейчас находимся на глубине приблизительно 22 метра от уровня вершины скалы. После башни идет склон, откуда мы наблюдали за микроавтобусом, высотой приблизительно 10 метров. Отсюда, из 22 вычтем 10, получим 8. А подземелья крепости находятся на глубине 8 – 12 метров от поверхности земли. Поэтом мы сейчас находимся на глубине подземелья. Так, что этот