Д. Н. Колдина

Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий


Скачать книгу

материал. Репродукции картин с изображением ранней и поздней осени.

      Раздаточный материал. Листы акварельной бумаги, простые карандаши, акварельные краски, кисти, баночки с водой, тряпочки, палитры.

Ход занятия

      Вспомните с детьми названия осенних месяцев.

      Рассмотрите репродукции картин, определите, какое время года изобразили художники. Поставьте перед детьми проблемную ситуацию – почему осень такая разная? (Разные периоды осени.) В начале сентября солнце еще греет землю, к концу месяца на деревьях постепенно появляются разноцветные листья, в октябре начинается листопад, а в ноябре деревья уже стоят голые, начинаются заморозки, выпадает снег.

      Прочитайте детям стихотворение Л. Шевченко «Осень» и предложите детям подумать, к какой картине можно отнести это стихотворение и почему:

      Тихо. Все застыло

      В свете сентября.

      Где же ты, художник?

      Как зовут тебя?

      Кто раскрасил листья —

      Непонятно мне:

      Все деревья леса

      В золотом огне.

      Верно, в стихотворении описывается период ранней (золотой) осени.

      Спросите детей:

      – Какие краски есть у ранней осени? (Зеленая, желтая, оранжевая, красная, охра, пурпурная.)

      Осень в этот период можно назвать радостной, золотой. Обратите внимание ребят, как художник передает предметы, деревья, которые находятся близко и далеко. (То, что близко, рисуется крупно, а задний план – мельче и не так детально, передний план загораживает задний.)

      Предложите детям подумать, как бы они изобразили золотую осень. Ребята проводят линию горизонта, делают набросок карандашом и оформляют рисунок в цвете, используя прием размывки кистью прямо на листе. В конце обязательно надо закрасить оставшиеся куски белой бумаги.

      Занятие 14. Грустная осень

      (Рисование гуашью)

      Программное содержание. Обобщать знания детей о поздней осени и ее характерных особенностях. Учить изображать хмурую осень, пасмурное небо, сильный ветер, холодный дождь, голые деревья. Учить передавать в рисунке передний и задний план. Развивать способность передавать колорит, характерный для поздней осени, подбирать нужные цвета. Учить передавать настроение в рисунке.

      Демонстрационный материал. Репродукции картин с изображением ранней и поздней осени.

      Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки, палитры.

Ход занятия

      Рассмотрите репродукции картин, определите, на какой из них изображена поздняя осень. Поздней осенью на деревьях и кустах совсем мало листьев, идут дожди, деревья качаются от ветра.

      Спросите детей:

      – Какого цвета поздняя осень? (Коричневого, серого, черного.)

      Прочитайте детям стихотворение В. Авдиенко «Осень»:

      Ходит осень по дорожке,

      Промочила в лужах ножки.

      Льют дожди,

      И нет просвета.

      Затерялось