Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Для работы с детьми 5-7 лет
беречь
От невзгоды любой
Большой и доверчивый
Шар голубой!
В конце занятия можно провести конкурс рисунков на тему «Дадим шар земной детям».
Занятие «Права и обязанности ребенка»
Программное содержание. Познакомить детей с Конституцией РФ и Декларацией прав ребенка; учить соблюдать правила поведения в детском саду, дома и в общественных местах; быть общительными, помогать товарищам и взрослым.
Материал. Конституция РФ и Декларация прав ребенка; игрушка – Карлсон; музыкальное сопровождение.
В начале занятия воспитатель читает детям стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Затем проводится беседа, в ходе которой дети перечисляют хорошие и плохие поступки. Педагог объясняет, что за каждый плохой поступок приходится нести ответственность; рассказывает о том, что у детей есть права, охраняемые государством и записанные в документе, который называется Декларация прав ребенка.
Появляется Карлсон (игрушка).
Воспитатель. Ребята, к нам в гости прилетел Карлсон, который живет на крыше.
Карлсон. Друзья, я очень люблю играть! Давайте полетим ко мне на крышу и пошалим!
Воспитатель. Карлсон, ребята знают, что ты любишь проказничать, и решили научить тебя быть вежливым, соблюдать правила и законы.
Карлсон. А что такое правила и законы? Нет, давайте будем жить так, как нам нравится: шуметь, ломать игрушки, играть в привидения, дразнить друг друга.
Воспитатель. Знаешь, Карлсон, быть воспитанным не так уж плохо, даже приятно.
Карлсон. Это скучно. Ну, так и быть, учите меня быть воспитанным, я согласен.
С помощью кукол, игрушек или персонажей кукольного театра разыгрывается ситуация: две куклы дерутся. Педагог называет их драчунами, забияками, хулиганами и спрашивает у детей: «Почему драться – это плохо? Как надо решать все спорные вопросы?». Затем предлагается следующая ситуация: мальчик ест конфету, девочка просит угостить ее, но мальчик отказывается. Педагог говорит, что быть жадным плохо, нужно делиться со своими близкими и друзьями, и читает стихотворение Я. Акима «Жадина»:
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть ее тайно от всех в уголке,
Кто, выйдя во двор, никому из соседей
Не даст прокатиться на велосипеде,
Кто мелом, резинкой, любою безделицей
В классе ни с кем никогда не поделится, —
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище: жадина!
Жадину я ни о чем не прошу,
В гости я жадину не приглашу.
Не выйдет из жадины друга хорошего,
Даже приятелем не назовешь его.
Поэтому – честно, ребята, скажу:
С жадными я никогда не дружу!
Проводится дидактическая игра «Противоположные действия». Педагог раздает детям картинки с изображением отрицательных действий