связать оба этих события: этих странных мужиков, и его мощный пердеж, но не находил смысловую ниточку между этими ними.
Как всегда, мама, оставив ужин, пошла делать вечернюю зарядку. На столе была индейка с пастой. И Фларит, переодевшись, тут же приступил к еде. Он все думал про двух бомжей, о том инциденте на соревнованиях. И о сне, повторяющемся вот уже многие годы, он точно помнил, что с момента своего усыновления ничего подобного не видел, значит либо что-то подобное происходило раньше, до этого, либо это просто разыгрывающаяся его фантазия. Фларит склонялся ко второму варианту. В конце концов, он никогда не выделялся каким-то богатым воображением. И мальчик решил спросить об этом у своей приемной матери. Но завтра, не перед сном.
***
Фларит снова проснулся раньше, чем обычно. Но на этот раз не сам, его разбудил какой-то непонятный шум за окном. Был звук похожий на… сильный пердеж. И стук человеческого тела об землю. Сердце Фларита бешено заколотилось, их пытаются ограбить, Фларит понимал, что вооруженная охрана из 5 человек все-таки сможет дать отпор, и защитить их с мамой, однако ничего не мог поделать со страхом. Ему было страшно и вместе с тем интересно, что же там происходит, поэтому он выглянул в окно. Однако все что он успел увидеть и услышать это выстрел одного из охранников в воздух и трое удирающих бомжей, один из которых пытался одеть штаны на ходу.
Мать тоже проснулась. И казалась странно задумчивой, выслушивая рапорт одного из охранников, его упавший коллега, провалялся без сознания от силы минуты две и не помнил ничего насчет драки. Охранник сказал, что это скорее всего простые бомжи, которые хотели есть. Но было непонятно как они смогли вырубить двухметрового исполина, а ведь папа только таких охранников и нанимал к себе. Фларит вдруг понял, что эти люди похожи на тех бомжов, которые останавливали машины на трассе.
После такого происшествия, маму было лучше не отвлекать, а тем более лучше не задавать вопросы о его усыновлении. Сегодня была среда, а значит и короткий учебный день – всего 4 уроков, два из которых ИЗО.
Однако при входе в школу мальчика поджидала завуч, которая попросила Фларита, как только тот разденеться подойти в кабинет директора. Фларит недоумевал с чего бы директор его решил пригласить.
– Здравствуйте, Вениамин Генадьевич!
– Приветствую! Заходи, заходи Фларит.
– Эм, я что-то не так сделал?
– Да, нет что ты! Владислав Борисович похвалил тебя за твои заслуги вчера! И ты даже получишь за год пять! А не ту дохлую четверку, на которую рассчитывал!
– О, спасибо большое! Вениамин Генадьевич!
– Кстати, а ты этим летом, когда уезжать собираешься?
– Ну, мы с мамой еще не решили!
– То есть этот учебный год ты полностью проходишь?
– Ну да! Осталось всего лишь две недели же!
– Молодец, молодец! Ну, что ж не смею задерживать! Удачных каникул, как говорится!
– Хорошо, спасибо!
Выходя