терминология и прочие азы. На вопрос: «Что дальше?» – последовал ответ вполне себе прочувствовавшего сферу специалиста и ярого фаната своей работы: «Хочу освоить автоматизированное тестирование. А потом, может, и программирование – они ведь тесно связаны. Жаль только, что в Google теперь нет отделов тестирования – я расстроилась, как узнала. Сейчас я выхожу с работы – и у меня улыбка на всё лицо, просто чувствую себя счастливой – что может быть лучше, чем иметь любимую работу!» И почему-то чувствовалось, что путь этой девушки обещает стать ярким – такие огонь, желание и вера повисли в воздухе, что мне осталось только почувствовать себя совершенной старухой с рутинным на тот момент 8-летним опытом, грустно вздохнуть об ушедших лучших годах азарта и тихо позавидовать в душе.
Старайтесь поймать свой драйвер, свою мотивацию.
Книги, события, созидание, самореализация, деньги… люди!
Наш преподаватель по языку С на первых курсах университета нравился, пожалуй, всей женской части группы. Молодой, принципиальный, вдобавок ходивший с костылем – ореол загадочности, подпитывавший некую витавшую вокруг коллективную симпатию и тем самым окончательно растапливавший девичьи сердца подсознательным чувством жалости. Притом – весьма сообразительный и требовательный: его уважение хотелось заслужить. Отношение к преподавателю негласно влияет на отношение к предмету и, жизненно важно, – к языку, практикам и теориям, изучаемым в нем. Возможно, отчасти поэтому С на тот момент стал моим любимым языком. Я с редкостным рвением прочесывала книжные магазины в поисках серьезной литературы, с трепетом изучала экземпляр «Языка программирования С», написанного его разработчиками Керниганом и Ритчи. К лабораторным я готовилась заранее, стараясь просматривать темы наперед и знакомясь с решениями типовых задач из скупленных мной изданий. И вот, на одном из практических занятий мне посчастливилось, наконец, быстро запрограммировать задачу, пользуясь готовым алгоритмом одной из моих книг. Каково же было удивление, когда, преисполненная чувством гордости и предвидя похвалу и признание, я получила в ответ подозрение в списывании, поставках решений от старших курсов и вынуждена была оправдываться, демонстрируя книжный экземпляр. Хотя тот случай и не потешил мое самолюбие, любовь к С, предмету и желание быть еще лучше, убедительнее – без всякий сомнений – остались со мной.
Уважение и влюбленность в преподавателей – мощнейший двигатель. Настолько, что не зазорно, если подобной любви нет, найти ее себе. Сильные чувства, в том числе, – индикатор верного выбора профессии. Если вас восторгает то, как человек делает, рассуждает, что знает, – значит, предмет применения его навыков в вашей системе ценностей важен. Вас вряд ли поразит и сделает объектом подражания специалист, отличающий гусеницу махаона от гусеницы павлиньего глаза, хотя подобные умозаключения подчас требуют многолетнего