семье, два набора ценностей, убеждений и ожиданий сталкиваются, чтобы создать единство. От каждого из партнеров требуется большая психологическая работа – уступки, самоотречение, упорство в настаивании на том, что представляется важным. Итогом периода адаптации явится формирование новой идентичности (нового тождества), которое будет «шлифоваться» годами. Одна из главных задач супружеской подструктуры – создание границ, которые защищали бы супругов от других членов семьи (детей) и ближайших родственников, нередко проявляющих стремление нарушить эту границу. В супружеской подсистеме удовлетворяются интимные и наиболее значимые потребности человека. Эти отношения являются самыми поддерживающими, а их утрата – наиболее травматическим опытом. В шкале жизненных стрессоров Лазаруса, Парэ утрата супруга занимает первое место по тяжести переживаний. Задачи супружеской подструктуры – удовлетворять потребности в защите и безопасности, поддержке, интимности, психологическом росте. Если в подсистеме эти функции не выполняются хотя бы для одного из супругов, то он может искать удовлетворения своих потребностей с другим партнером. Когда в супружеской подструктуре есть какое-либо нарушение, это всегда отразится на всей семье.
Родительская подструктура не обязательно включает в себя супружескую пару; в нее могут входить бабушка, тетка и даже старший ребенок. Поэтому при оказании терапевтического влияния на родительскую подструктуру важно знать, кто в нее входит. «Что толку работать с матерью, если она не входит в родительскую подструктуру» [Минухин, Фишман, 1998]. Функции родительской подсистемы: удовлетворение биологических и эмоциональных потребностей ребенка, предоставление безопасного пространства, обеспечение когнитивного развития, передача этических ценностей культуры, обучение навыкам социального поведения, дисциплинирование ребенка. Родители должны создать для ребенка предсказуемый мир, в котором ребенку станет понятно, каковы будут последствия в ответ на его действия. Помимо обязанностей родителей есть право принимать решения о наиболее значимых аспектах в жизни ребенка (месте проживания, учебе, увлечениях). Структура, перед которой стоят подобные задачи, должна обладать властью для исполнения. Защитой ребенка от произвола родителей является совесть последних. По мере взросления ребенка родительская подструктура должна меняться, предоставлять ему больше свободы и требовать больше ответственности.
Взаимодействуя с родительской подструктурой, ребенок получает опыт общения с людьми, имеющими ресурсы и власть. Он узнает о том, царит ли в этой властной структуре произвол или она справедлива и целесообразна. Этот опыт необходим для него в будущем, когда он вступит в рабочие отношения и у него будет начальник. Этот опыт повлияет на его собственное родительское поведение.
Братско-сестринская подструктура – первая группа людей, равных для ребенка; в ней он приобретает опыт взаимодействия