так, мы будем брать лучшее, но из необходимого, – ответил Филиппов, – поэтому рекомендуйте все то, что обязательно потребуется и то, что ускорит нашу работу».
Ко мне обратилась Лена Корчагина: «Саш, слушай, моя дочка, Лиза, закончила университет, стала дипломированным юристом, могу ее к себе на шахту взять, но ей бы хотелось что-то более активное?»
– Тогда предлагаю окунуться в мир богемы, а точнее, во все, что связано с театром и киностудией «Гелиос». По-крайней мере придется потолкаться локтями, защищая наши интересы и авторские права.
– Лиза, заходи, вот Александр Павлович тебе предлагает кинонаправление, возьмешься?
В кабинет вошла девушка.
– Лиза, ты ли это!? Надо же, как подросла и расцвела. Да, время идет, казалось бы, что еще недавно была в 8, потом в 10 классе, а сейчас уже и институт окончила.
– Здравствуйте, дядя Саша, да, пока вы там по Сибирям путешествовали, я и поступить успела и окончить.
В общем, Лена Кольцова стала директором киностудии «Гелиос», оставаясь обычной участницей театральной студии и студии танцев, я стал штатным сценаристом, оформленный по совместительству, Юля Асанова с Алесей Потаповой из НПК перешли в киностудию бухгалтером и кадровиком, Лиза Корчагина юрисконсультом. Моя Галя взяла над ней на первых порах шефство по консультированию. Боголюбов старший взял на себя функции снабженца по укомплектованию студии оборудованием. Первоначально саму студию мы организовали в нескольких помещениях Дворца культуры города, с планами перспективного расширения.
Артамонов готовил списки людей, которые потребуются для ее работы: рисования героев, написания сюжета и итоговой анимации. Одних только художников оказалась целая «мафия»: художник по персонажам; художник-контуровщик, задачей которого является перенос рисунка с бумаги на целлулоидную плёнку, художник-мультипликатор рисованного фильма, создающий компоновочные рисунки ключевых фаз движения мультипликационного героя; художник-постановщик – главный художник анимационного фильма, который совместно с режиссёром определяет визуальный стиль будущего произведения и осуществляет общее руководство за производством; художник-прорисовщик, создающий ключевые кадры на основе изображений, созданных художником-мультипликатором; художник-фазовщик, создающий промежуточные фазы движения героя мультфильма между компоновочными рисунками; художник-декоратор, создающий фоновые рисунки и панорамы. Далее шли сценарист, режиссер-постановщик, оператор и специалист по озвучиванию.
Из рассказанной мне теории создания фильмов получалось, что в технологию традиционной рисованной мультипликации входило наложение и сведение в один кадр прозрачных листов с нарисованными на них персонажами. При необходимости изобразить движение одного персонажа рисуется он сам и кадр собирается с заменённой деталью, вместо того, чтобы рисовать всю картину с изменением целиком. Что сказать, это реально упрощало рисование мультфильма.
Одним словом, Виктория и Вероника Климовы, Ольга Жукова, а также целый ряд слушателей, обучающихся в изобразительной