Парадокс: если ребенка (да и взрослого тоже) все время заставлять – он сделает все, чтобы «лежать на печи», а если не заставлять – есть надежда, что ему вдруг чего-то захочется…
Пороть или гладить по головке?
– Ну и что мне с тобой делать? – вопрошает Наташа, глядя в дневник сына с двойками за четверть.
– Все равно ты мне ничего не сделаешь, – с вызовом отвечает Саша.
– Я папе скажу! – угрожает Наташа.
– Ну и пожалуйста, – пожимает плечами Саша.
Борис берется за дело круто:
– Балду пинал всю четверть – будешь вместо каникул дома сидеть! Никуда не поедешь!
– Так мы ж уже билеты взяли, – вздыхает Наташа, когда Саша уходит. – Может, мы лучше учебники с собой возьмем и там позанимаемся?
– Ну да, давай и дальше с ним сюсюкаться. Он и так уже тебе на голову сел, ты не видишь?
– А что – пороть его теперь, что ли?
– Ты знаешь, мне кажется, что уже пора…
«Какие способы в воспитании детей более эффективны – мягкие или жесткие? Наказывать их или поощрять? Одни говорят, что без ремня не обойтись, другие убеждены в том, что наказывать вообще не стоит. Кто прав?»
Дмитрий Тюттерин, педагог
Кнут или пряник?
Говорят, если воспитывать ребенка с помощью кнута и пряника, то он вырастает толстым и забитым…
Начнем с того, что научно доказано: никакие физические наказания при воспитании детей недопустимы. Это не приведет ни к чему хорошему. Зато может привести к забитости, к огромному разрыву между родителем и ребенком, к тому, что ребенок придет к выводу: свою волю можно выражать рукоприкладством.
В перспективе все это ведет к росту домашнего насилия, когда мальчик, которому все объясняли «жестами», вырастая, начинает использовать аналогичные методы уже по отношению к собственным детям и жене. Кроме того, это приводит к так называемой инфляции наказаний: если ребенок знает, что высшая мера – это битье, то уже не воспринимает ничего другого. Таких детей можно «вычислить» по тому, что они как будто не слышат слов, с ними сложно вести нормальный диалог.
Я не вижу принципиальной разницы между «выпороть ремнем» и «просто отшлепать». Если вы причиняете ребенку физическую боль, не имеет никакого значения, как и зачем вы это делаете. Это не оправдано в любом случае! Некоторые родители рассуждают так: вот детей раньше пороли, и ничего страшного не происходило… Знаете, для педагогики это – не аргумент. Раньше и взрослых на площадях кнутами секли, и публичные казни устраивали. Вы хотели бы, чтобы вас за ошибку на работе публично выпороли? А ведь раньше такое случалось, и ничего…
А он все равно…
Наказание и поощрение – далеко не единственный стиль воспитания, тем более что кнут и пряник абсолютно неэффективны.
Простой пример: ребенку сказали что-то не трогать – он не послушался, потрогал; ему повторили требование – он снова нарушил