безлюдной планете, не знавшей ноги человека или альва, у кромки бескрайней морской глади стоял похожий на человека разумный в простых одеяниях, являвшихся полной копией мантий кашая. Тех самых, что так любят носить буддийские монахи. На его расслабленном лице пожилого на вид человека с серыми глазами с янтарного цвета зрачком не дрогнул ни единый мускул в тот момент, когда буквально в трех метрах от него возникла черная сфера. Это была та самая сфера переноса, что еще несколько мгновений назад находилась в коридоре у зала с Хорнелом.
– Учитель, ваше задание выполнено. – Произнес молодой человек, выходя из сферы и отключая маскировку.
– Как все прошло? – Расслабленно произнес тот, кого назвали учителем.
– Возникли небольшие проблемы с блокировкой умения Артема, но их удалось решить с помощью двух ментально привязанных мечей. – Вежливо поклонившись, произнес парень. – Вы, как всегда, оказались правы. В последний момент феи, да и сам хранитель хотели вмешаться.
– Уверен в том, что парень ничего не заподозрит? – Спокойно продолжил спрашивать учитель.
– Он сам нашел эти мечи «случайно» – При этих словах на лице парня непроизвольно проскочила веселая улыбка. – Без малейшего влияния с моей стороны.
– Хорошо. – Кивнул благосклонно учитель. – Что насчет его девушки?
– Тут все прошло идеально. У нее, конечно, оказалась своенравная фея, но все же мне удалось убедить ее в своей правоте, не прибегая к силе. – Довольно ответил парень, наконец выпрямившись и глядя на учителя.
– Молодец. – Похвалил его учитель, все так же глядя на морскую гладь. – Доказательства предательства Хорнела отправь своей сестре. Она знает, что с ними сделать.
– Уже выполнено. – Доложил парень после секундной заминки.
– На этом пока все. Можешь отдохнуть пару месяцев. – Переведя свой взор на голубой небосвод, неспешно произнес учитель.
– А можно мне задать несколько вопросов? – Изобразив легкий поклон, спросил парень.
– Спрашивай. – Благосклонно произнес учитель.
– Если этот Артем так важен для наших планов, то почему мы решили рисковать его жизнью? Я мог в любой момент оборвать планы ученика Чжан Саньфэна. Зачем такой риск? И второй вопрос. Зачем этот вечный хочет подарить обращенным метод возвращения в нормальные миры?
– Ты, как всегда, торопишься. – Покачал головой неодобрительно учитель. – Артем важен будет для наших планов, только если сможет пройти испытание своего разума. Таким, как сейчас, он ничего не добьется. Что же касаемо моего старого «товарища», одного из вечных, Чжана. – В этом месте учитель позволил себе легкую усмешку краем губ. – Чжан, как всегда, хочет мира. Жертвует меньшим ради сохранения большего. – Учитель мимолетно бросил взор на ученика и, увидев на лице того полное непонимание, вздохнув, произнес. – Все время забываю, что ты еще слишком юн для всех этих интриг. Что же, поясню. Сейчас Саньфэн вынужден выполнять задание изначального. И