Под. ред. А. А. Смирнова, А. Р. Лурия, В. Д. Небылицына. М.: Педагогика, 1978. С. 234—253
2
Бехтерева Н. П. Магия мозга и лабиринты жизни. – М.; СПб., 2007.-400 c.
3
Андреев О. А. Техника быстрого чтения / О. А. Андреев, Л. Н. Хромов. – [3-е изд.]. – Минск: Университетское, 1987.– 203с.
4
Дейвис Р. Дар дислексии. – М.: Кэл Пресс, 1997.
5
Лурия А. Р. Лекции по общей психологии.-СПб.: Питер, 2004. -320 с.
6
Пол Таф. Как дети добиваются успеха – М.: Эксмо, 2013.-400с.
7
https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0106698
8
Ли А. В. Влияние мобильных и мультимедийных устройств на когнитивные функции подростков [Электронный ресурс] / А. В. Ли // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2015. – Т.5, – №5.
9
Белолипецкий С. А. Метод врождённой успеваемости. Быстро читаем – М.:Эксмо, 2006г. – 96 с.
10
Зотов С. Г. Повышаем скорость чтения 2-е изд. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008. – 129 с.
11
Азова О. И. Чтение с увлечением. Книга 3. Читаем трудные слова М.: Сфера, 2009. – 32 с.
12
Киселева Т. Б. Возрастные и индивидуальные особенности темпа чтения учащихся младших классов: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07: Москва, 2004.
13
Xu Y., Pollatsek A., Potter M. C. (). The activation of phonology during silent Chinese word reading. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 1999; 25, 838—857.
14
Slowiaczek M. L., Clifton C. Jr. Subvocalization and reading for meaning // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior Volume 19, Issue 5, October 1980, 573—582