необходимости извиняться; говорить «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры».
5. Как ты думаешь, что чувствовала Земля во время этой сцены с велосипедом? (При необходимости прочитайте нужный отрывок ещё раз.) Ей было больно оттого, что её толкнули, и она упала. Могло быть неприятно от крика. Она могла почувствовать разочарование, потому что не может помирить ребят.
6. Посмотри, как Земля щедро угощает своих друзей в конце рассказа. Так может поступать и человек и природа! Но о природе и о человеке надо заботиться. Обсудите, как можно заботиться о природе (не оставлять мусор на земле, беречь деревья и цветы, подкармливать птиц зимой, сортировать мусор для переработки…) и о людях (вежливо общаться, интересоваться близкими, предлагать помощь…).
7. Посмотри, в этой книге отсутствуют номера страниц! Давай доделаем книгу до конца и дорисуем отсутствующие числа. А на обложке будем ставить цифру?
Можно посмотреть вместе с ребёнком, как пронумерованы другие книги. Обратите внимание, с какой страницы может начинаться нумерация и где могут располагаться числа, как сделан переплёт.
Если ребёнок ещё не знает, как пишутся цифры, то эту работу лучше выполнить за несколько подходов, учитывая его возможности. Для этого покажите написание цифры ребенку и предложите ему повторить. По завершении этой работы предложите дописать его имя на первой странице, ведь теперь он тоже участвовал в оформлении книги!
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.