Куклы вызывают мой интерес, но ненадолго, и о Барби я не мечтаю. Я мечтаю о пистолете, ноже, а еще чтобы все мальчики уважали меня. Заметьте, уважали, а не любили.
В моем классе была девочка Женя. Бывают такие прямо эталонные девочки. Все в них как должно быть у девочек – и лицо, и одежда, и голос, и интересы. Мы очень подружились с Женей, и именно благодаря этому общению мне удалось увидеть, как же сильно мы отличаемся. Я замечаю этот контраст и понимаю, что со мной определенно что-то не так. Почему я не хочу играть в куклы? Почему я не ношу розовые юбки-ламбады? Мама («Характер» 111, первый тип восприятия) поддерживает меня и всячески лелеет мою уникальность, я доверяю ей и не меняюсь. Все танцуют ламбаду, а я играю в баскетбол с соседом Ромой».
Сегодня мое поведение вызвало бы недоумение у моей мамы, вероятнее всего мы пошли бы к психологу, мама бы волновалась обо мне. Но тогда мамина толерантность в этом вопросе позволила ей не развить во мне трансгендерность.
Гендерная дисфория – дискомфорт или стресс, вызванные расхождением между гендерной идентичностью человека и приписанным ему при рождении полом (и связанной с этим гендерной ролью и/или первичными и вторичными половыми признаками). Виды гендерной дисфории различают по степени тяжести. Она может быть:
– легкой (проблемы по большей части только с обществом);
– средней (неполное принятие себя и отторжение извне);
– тяжелой (отсутствие внутренней гармонии и ненависть со стороны людей).
Основные симптомы гендерной дисфории однозначны:
– Неосознанное восприятие себя как лица противоположного пола с раннего детства. Но сразу стоит отметить, что не все трансгендерные люди испытывают подобное с ранних лет своей жизни. Часто осознание приходит в подростковом периоде, когда происходит половое созревание.
– Нежелание жить в гендерной роли, приписанной человеку от рождения и ожидаемой социумом в дальнейшей жизни. В детстве ситуация проявляется в отказе носить феминные (если это девочка) и маскулинные (если мальчик) вещи. У ребенка появляется непроизвольное желание играть в нехарактерные для его биологического пола игрушки в обществе таких же детей, к которым он себя бессознательно относит. В период полового созревания особо обостряется неприязнь к своим половым органам и изменениям в теле. Именно в этот период чаще всего гендерная дисфория наносит «ядерный удар». Подросток не в силах проконтролировать физиологическое развитие и изменить себя кардинально. Главным из всех признаков гендерной дисфории является уверенность в принадлежности себя к лицам противоположного пола и несоответствие этому в реальной жизни.
Как маме это удалось?
Жизнь – это набор случайностей. Одной из таких случайностей стало то, что мама интуитивно использовала в моем воспитании психотехнику парадокса. Вам она может быть знакома под названием «терапия от противного». Тебе говорят «Стой!» – ты идешь.
Мама говорит «не ходи в школу», а ты туда бежишь.