> 1 Conferencias dadas desde el 10 al 13 de Junio de 1930 a profesoras pertencientes al Movimiento de Schoenstatt. El texto que aquí se edita por segunda vez no es una versión literal de las conferencias. Puede tener errores debido a que éstas fueron directamente taquigrafiadas, luego grabadas y finalmente transcritas. Las adiciones y cambios están indicados entre paréntesis aparte de las correcciones necesarias y cambios en la construcción de las frases, que de ninguna manera alteran el sentido. En las notas se acoge la versión taquigráfica. Imprimatur Nº 125 Censor P. Raúl Hasbún Zaror Título del original: SOZIALEN FRAGE Industriepädagogische Tagung Autor: P. José Kentenich Elaborado por M. Herta Schlosser Editado por Schönstatt-Verlag. Alemania DESAFIO SOCIAL Autor: P. José Kentenich Derechos Reservados. Registro Autor Nº 96.078 ISBN edición impresa: 956-7598-01-3 ISBN edición digital: 978-956-7598-62-5 © Instituto Secular de Schoenstatt Hermanas de María Segunda edición: 200 ejemplares Santiago, Mayo de 2020 Traducción: Andrés Huneus Revisión: Instituto Secular de Schoenstatt Hermanas de María Composición y diagramación: Editorial Schoenstatt Diseño Portada: Javier Lucín Diagramación digital: ebooks Patagonia [email protected] www.ebookspatagonia.com Edición: Editorial Schoenstatt S.A Instituto Secular de Schoenstatt Hermanas de María La Concepción 7626, La Florida Santiago Fono: 223619685 Índice
PRIMERA CONFERENCIA La educación a la luz de la revolución mundial
1.1 La educación en Schoenstatt a la luz de la revolución mundial
1.2 Fundamentos para la elección del tema
1.3 Una comparación entre nuestra comunidad educacional y las comunidades educacionales socialistas
1.4 Las tres épocas del crecimiento y la formación de una comunidad
1.5 La exigencia de la época: una revolución mundial en sentido divino
SEGUNDA CONFERENCIA El movimiento educacional cristiano y el socialista
2.1 El sueño de Don Bosco y el concepto de misión
2.2 Nuestro movimiento educacional y el socialista: dos observaciones previas
2.3 El Movimiento de los Amigos de los Niños como exponente de la educación socialista
2.4 Finalidad de los Amigos de los Niños
2.5 Principios educacionales del socialismo
TERCERA CONFERENCIA La educación socialista desde un punto de vista cristiano
3.1 Factores educacionales socialistas
3.2 Crítica de la forma de educar socialista
3.3 El movimiento cristiano de educación: sus principios
3.4 El Movimiento de Schoenstatt como movimiento católico de educación
CUARTA CONFERENCIA Iglesia y proletariado
4.1 Para comprender al trabajador industrial: una reflexión preliminar
4.2 Relación Iglesia - proletariado
QUINTA CONFERENCIA Posiciones dentro de la Iglesia Católica
5.1 La comunidad de intereses se demuestra en la Internacional Católica de Trabajadores
5.2 El punto de vista común
SEXTA CONFERENCIA El conocimiento como supuesto de la comprension
6.1 Reflexiones para dar forma a la jornada
6.2 Necesidad y dificultad de conocer al hijo del obrero industrial
6.3 Grado del conocimiento respecto de los hijos de los obreros industriales
6.4 ¿Cómo surgió el trabajador asalariado?
SÉPTIMA CONFERENCIA El trabajador asalariado: causas que explican su aparición
7.1 Pregunta preliminar: conceptos importantes de economía política
7.2 Los trastornos económicos como fuerzas motrices
7.3 Cambios espirituales y religiosos como fuerzas motrices. Rasgos característicos y resumen
OCTAVA CONFERENCIA El trabajador asalariado. Análisis de los hechos
8.1 El trabajador asalariado: causas que le dan origen. (Continuación). Idea directriz: el industrialismo
8.2 ¿Qué aspecto presenta el trabajador asalariado moderno?
NOVENA CONFERENCIA Resultado del análisis. Meta del trabajador asalariado
