Г. В. Нездемковская

Становление этнопедагогики России


Скачать книгу

со дня рождения профессора Бороноева А.О. / Под ред. В.Д. Виноградова и В.В. Козловского – СПб., Изд-во «Алетейя», 1997.

      30

      Юридический словарь. [Электронный документ], URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/lower/16323 (дата обращения: 19.09.2007).

      31

      Философская энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc philosophv/2778 (дата обращения: 19.09.2007).

      32

      Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии. – Ин-т этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. – М.: Наука, 2003. – С.60

      33

      Ленин В.И. Полное собрание сочинений. – 5-е изд. – Т. 25. -. М.: Издательство политической литературы, 1974. – С.259

      34

      Там же. – С.53.

      35

      Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1997.

      36

      Бенавот А. Критический анализ сравнительных исследований // – М. Лерспективы, 2003. – С.75

      37

      Тишков В.А. Культура и культурная стратегия как антропологическое явление.// Культурология: от прошлого к будущему: К 70-летию Российского института культурологии. – М.: Министерство культуры РФ. Российский ин-тут культурологии., 2002. – С.210

      38

      Борисова Е.Р. Качество образования и место высшей школы в обществе // Вестник высшей школы. —М.,2004. -№ 11. – 9-14.

      39

      Бакаев В.А. «Этнопедагогика как объект социально-философского познания». – Барнаул, Барнаульский государственный педуниверситет.2000, – С.5.

      40

      Корнетов Т.Б. История педагогики: введение в курс «История образования педагогической мысли»: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – С.14.

      41

      Корнетов Т.Б. История педагогики: введение в курс «История образования педагогической мысли»: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – С.14.

      42

      Этногенез – один из разделов этнографии (греч. ethos – народ и grarho-пишу) науки, изучающей культурно-бытовые особенности народов мира, проблемы их происхождения (этногенеза), расселения и исторических взаимоотношений народов. В науке различают этногенез отдельной общности – этноса, субэтноса, суперэтноса, группы родственных этносов и др. Кроме того, имеет место этногенез отдельных территорий, на которых проживают разнообразные по происхождению группы населения.

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