формы с диаметром метров пять, не больше. В центре располагался стул, на котором сидела моя светлость, а передо мной висел экран, от силы метра полтора по диагонали. На этом все! Больше ничего не было, если не считать молочной дымки, сквозь которую ничего не видно.
– А теперь, Кевин, слушай внимательно и не перебивай, – начал вещать ректор местного университета и по совместительству мой виртуальный учитель. – Основное, чему ты будешь учиться в этом, как ты назвал его, университете – это анализировать получаемую информацию, делать выводы и принимать решения. Так что приступим.
Что могу сказать? Обучение было таким, что мозги просто кипели без отдыха. Чтобы это лучше представить, давайте приведу пример. Вы помните стихотворение, в котором есть такие слова: ехал грека через реку? Вот сколько информации можно получить из этих четырех слов? Итак, смотрим. Видим наличие реки и транспортного средства, идущего через нее. Этим транспортом пользуются, и он умеет двигаться не только по течению или против, но и под углом к нему. Данным средством передвижения воспользовался представитель мужеского пола, что говорит о разделении данного вида по половой принадлежности. Наличие реки говорит о наличии жизни на планете, хотя, по-моему, то обстоятельство, что едет грека, говорит об этом не меньше. Так же возможность использования средств для переправы через водные преграды говорит о наличии цивилизации, которая научилась решать ряд технических проблем. То, что грека ехал, а не плыл, дает нам информацию о том, что водное сообщение достигло достаточно высокого уровня, так как на простых лодках плавают. Если есть река, которую нужно пересекать, то на планете физические законы имеют определенный вектор, и соответственно можем говорить о состоянии экосистемы на планете. И так далее, и тому подобное.
На таком простом примере мне показали, что значит анализировать данные. Вам же привожу только то, что смог запомнить и понять, об остальном скромно умолчу, так как некоторые выводы и их причины просто не понял и, естественно, не смог запомнить.
Вот это движение пошло, страшно даже представить, что будет дальше! После своего возвращения на герцогский престол прошло меньше суток, а загоняли бедного мальчика, как ломовую лошадь. И это еще за меня живые учителя не взялись!
Глава 2
Очнулся я в том же кресле, куда присел отдохнуть две недели назад. Хотя нет, в реальном мире за время моего отсутствия прошло только около получаса. За срок, проведенный вашим покорным слугой в цифровой реальности, ощущение времени как-то потерялось. Укатали сивку крутые горки – лишь такое выражение приходит на ум, когда думаю о том обучении, которое разработала для меня эта железяка с реанимированным напарником. Только к чему теперь все эти воздыхания – реальность не изменить! А если так, то остается менять свое отношение к происходящему. Как говорил один образованный мужик, если ты должен – это