Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. SSCE0110. Isabel María Márquez Pérez

       2. La formación por competencias

       3. Características generales de programación de acciones formativas

       4. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción

       5. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación

       6. Metodología: métodos y técnicas didácticas

       7. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos

       8. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción

       9. Temporalización

       10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones

       11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

       12. Resumen

       Ejercicios de autoevaluación

       Unidad de Aprendizaje 4 Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

       1. Introducción

       2. La temporalización diaria

       3. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades

       4. Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

       5. Resumen

       Ejercicios de autoevaluación

       Glosario

       Bibliografía

      OBJETIVOS GENERALES

      El objetivo general del módulo formativo MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo, es:

      1 Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.