ухода в армию, стяжку (бетонный пол) в самом курятнике сделала я сама. Потом вместе ставили столбики и натянули сетку, калитку более-менее приличную собрал-приварил он. Но когда свекровь уезжая, отдала четырех своих курочек-пенсионерок, которые неслись, то следовало обустроить и “мебель” в курятнике – насест и ящики. Естественно, я подключила сына. Опять пришлось взять вопрос под свой контроль. Почему?
Потому что ему это не интересно. Взялся за дело с раздражением, лишь бы я отвязалась. Насест стал сбивать криво-косо, ящики вообще был готов поставить на пол:
– Сойдут из под картошки! Какая им разница куда нестись, будут они там размерять – подходит им ящик или нет. Да и вообще мне пос.ать на этот вопрос.
– Мы строили новый курятник, чтобы внутри геморрой был? Все нужно делать аккуратно, все к чему прикасаешься, следует делать красиво, или уже лучше совсем не делать, чем уродство лепить! – пришлось наорать на него.
“Включился” – взял метр и уже добросовестно собрал двойной ящик на стену и насест из новых реек. После завершения работы, на кухне, уткнулся как обычно в телефон. Пытаюсь достучаться, чтоб закрепить сделанное дело с какой нибудь извилиной в мозгу:
– Все, что ты делаешь, должно быть красиво и аккуратно. Помнится, ты о детях заговаривал, когда со своей Софой влюблялся. Так вот ребенок растет на подражании. Какой бы урок усвоил твой маленький трехлетний сын, если бы крутился рядом? Если бы ты слепил уродство, хрень на которую тебе “нас.ать”? Он бы получил не стремление к прекрасному, а именно урок уродства, и жизнь его тоже программировалась бы уродливой. Как впрочем и у тебя, такая перспектива была – моральным уродом стать, ведь примером для тебя был твой отец. И ты шел по его стопам – претворял в жизнь то, что видел от него, подражая ему неосознанно. Стройка наша не дала тебе испортиться, и чувство ответственности, что ты мужчина в доме. Так не роняй же свою планку! Не позволяй уродству перевесить добросовестность на чаше весов, а вернее чертям взять над собой верх!
Напомнила про фотографии, где он в шестом классе ездил на экскурсию. Так вот все дети как дети, мой же сын скорчил рожу “крутую” и сложил пальчики обоих рук в “козу” (знак сатанистов). Где он “набрался” этого? Да с телевизора, тех же мультфильмов-программ, то есть опять же с визуальных образов – внедряемого метода неосознанного подражания. Поскольку ребенок наполняется как сосуд, но наполняется тем, что уже присутствует в этом сосуде в виде закваски.
Какая закваска в нашей семье была тогда, я писала неоднократно. Дурное липло на дурное. И я была тупа как пробка в то время, поскольку не видела дурного, в образе сына на фотографии. Напоминание про фотографии в этот раз, привело к тому, что он нашел и порвал их. Причем “образ крутости” у каждого времени свой; так у отца его есть фотография, где тот еще в молодом возрасте сидит самодовольный в дубленке, на корточках, в “кругу друзей” с рюмкой – вы помните, телевидением насаждалось тогда “культурное питие”. Всех на