нного руной, то с третьим я и десяток попаданий переживу. Вроде. Но я не уверен. И проверять как-то не хочется, хоть преподы и не допустят летального исхода в поединке.
Так, а вот и противник. Джейк кошачьим шагом передвигался по полигону с револьвером в одной руке и печатью хаоса в другой. Судя по бордовому цвету печати, она была явно не ниже второго ранга. Плохо. Боюсь, моя защита и двух её ударов не переживёт. Слишком уж магия у неё специфичная. Против хаоса все щиты плохо держат.
А с защитой там у него что? Я присмотрелся. А вот тут он явно расслабился и недоработал. Всего лишь первого ранга. Видать, решил, что раз я только-только закончил первый курс, то и ничем серьёзным я его, второкурсника, атаковать не смогу. Только револьвер. Первокурсников в первую очередь учат ставить магические щиты и заставляют лечебные заклинания отрабатывать. Атакующей магией только со второго курса начинают учить, когда студенты уже хоть что-то могут ей противопоставить. Да и, видимо, сработал ещё тот фактор, что после первого курса очень большой процент студентов отсеивается, либо не выдержав нагрузок, либо завалив экзамены. А тут не как в моём прежнем мире. Никто не даст тебе возможность до посинения пересдавать экзамены. Разговор короткий. Завалил? Пшёл вон отсюда. Освободи место следующему. Можешь в следующем году заново попробовать поступить, на первый курс. Соответственно, видимо, руководство решило, что незачем выпускать в мир не подготовленных студентов, владеющих атакующими заклинаниями.
Но тут ему не повезло. Хоть атакующими заклинаниями я никакими и не владел, но зато не плохо поднаторел в рунах, и сейчас в барабан моего револьвера были заряжены патроны, усиленные рунами Арха и Тахо, страдания и боли. Так что тут щит первого ранга бесполезен. Да и второго, думаю, тоже не выдержал бы. Засада только в одном была. Подобраться к нему на револьверный выстрел. Чуйка у Джейка была просто потрясающая. На любое моё движение реагировал моментально, хоть и не видел меня. Ему бы терпения побольше, и у меня ни шанса не было бы против него. Но он, видимо, устал ждать и решил, что и так со мной разберётся. И в этом был мой единственный шанс.
Я затаился, наблюдая, за его приближением, и даже дыхание затаил. Ближе. Ещё ближе. Пора. Я прицелился ему в грудь, и нажал на курок.
От выстрела его откинуло метров на пять назад, и ещё столько же протащило по земле. Если бы не защита полигона, принявшая на себя основной урон, сто процентов летальный исход был бы. А так скорее всего пару переломов разве что получил. Прозвучала сирена, оповещающая об окончании поединка, и к Джейку тут же кинулись целители. Я немного задержался, пока не убедился, что с ним всё в порядке, и направился к приёмочной комиссии. Испытание, думаю, я прошёл. А вот насколько они оценят прохождение? По условиям испытания, первокурсник должен продержаться против второкурсника двадцать минут, я же, вроде как, перевыполнил план. Но вот как это оценит комиссия?
Председатель комиссии, Джереми Паттесон, с брезгливым интересом смотрел на меня. Сам толстый, лысый, с маленькими свинячими глазками, но на окружающих всегда смотрит как на говно какое-то. Секретарь подала ему моё личное дело, и он, наконец, оторвал свой взгляд от меня и переключился на документы.
– Итак, что тут у нас. Алан Фрост. Сирота, восемнадцать лет. Теория магии – отлично, Зельеварение – отлично, Магическая защита – отлично, Алгебра – отлично, Химия – отлично, Черчение – хорошо. – он замолчал, и задумчиво забарабанил пальцами по столу. Я поморщился. Значит, черчение, всё-таки, хорошо… Никогда мне оно не давалось. Ни в том мире, ни в этом. И долгое время я вообще не понимал, зачем оно включено в школьную программу обучения, пока мастер Рэй, не объяснил мне, что когда на втором курсе введут руны и артефакторику, без черчения будет никуда. А пока нам таким образом набивают руку. Собственно, мастер Рэй и начал меня потом учить рунам и именно ему я обязан тем, что сейчас прошёл это испытание. Ведь прошёл же?
– Так, дальше. Физическая подготовка – отлично, оружейное дело и стрельба – хорошо. Допущен к прохождению итогового испытания по окончанию первого курса. Коллеги, – обратился он двум остальным членам комиссии, – У вас есть какие-то вопросы к экзаменуемому? – молодой парень, видимо, недавний выпускник, отрицательного покачал головой, а вот второй, старик, лет семидесяти на вид, обратился ко мне.
– Молодой человек, а дайте-ка мне ваш револьвер посмотреть, – я молча протянул ему свою гордость. Colt Dragoon, капсюльный шестизарядный револьвер с открытой рамкой и добавленной спусковой скобой, сорок четвёртый калибр. Он со знанием дела стал его осматривать. Открыл барабан, изучил патроны, которые его явно заинтересовали.
– Скажите, молодой человек, а кто накладывал руны на патроны? – поинтересовался он.
– Я, – не стал скрывать и скромничать я.
– А кто вас этому научил? Этого же нет в школьной программе.
– Мастер Рэй.
– Ну что ж. Работа хорошая, добротная. У меня замечаний нет. Магический щит у вас, я обратил внимание, тоже очень любопытный. Пожалуй, я вам ставлю отлично. Коллеги? – обратился он к остальным. Молодой человек промямлил что-то вроде того, что он согласен с коллегой. Свиноподобный председатель