четких инструкций или демонстрации на примере;
• настроиться на потребности другого человека;
• обладать временем и терпением, необходимым для наставничества.
У этой функции много общего с матерью-вдохновительницей: чтобы научиться новому, нам всем требуется поощрение и позитивное подкрепление.
Ваш опыт с матерью-наставницей
• В каких областях знания ваша мать больше всего вас наставляла?
♦ ладить с ровесниками
♦ учиться беседовать и выражать словами свой опыт
♦ понимать и управлять своими чувствами
♦ ухаживать за телом и внешностью
♦ учиться обращаться с техническими новинками, инструментами, технологиями
♦ проявлять уважение к окружающим («хорошие манеры»)
♦ учиться различным социальным навыкам
♦ религиозное или духовное образование
♦ развитие учебных способностей
♦ учиться брать на себя ответственность
♦ физическая культура или фитнес
♦ искусство и ремесла
♦ домоводство
♦ критическое мышление
♦ учила вас быть напористым и уметь за себя постоять
♦ справляться с разочарованием и фрустрацией
• В какой области вам было необходимо больше наставлений, чем вы получили?
• Соответствовала ли ее помощь вашим потребностям? Была ли ее помощь излишней или недостаточной?
• Какой настрой передавался посредством ее помощи? (Например, что вы ее беспокоите, что она ценит вас и хочет помочь, что, хотя вам нужна помощь, вы все же заслуживаете уважения, что вы – неспособный ученик или схватываете на лету, что ей нравится вас учить…)
Мать-защитница
Защита, которую мать дает своему ребенку, видоизменяется в зависимости от стадии его развития. Поначалу она включает в себя обеспечение безопасного укрытия. Первоначальное укрытие – это утроба, а симбиотическая (неделимая) взаимосвязь становится вторым. Там внутри ребенок не ощущает себя обособленным, так что качество материнской жизни и ее чувства к ребенку – часть окружающей среды, в которой младенец существует. Ребенку необходимо чувствовать там себя в безопасности.
С разъединением приходит опасность. При самых благоприятных обстоятельствах мать находится рядом, обеспечивая защиту. Малыш часто ощущает мать как всемогущее существо. Она сокрушает темноту, прогоняет шумных детей и лающих собак. Если мать постоянно защищает ребенка от вторгающихся и подавляющих воздействий, ребенок чувствует себя в безопасности. Здесь мать превращается из безопасного убежища в мать-медведицу.
С дальнейшим развитием ребенок получает автономию и свободу странствовать и исследовать окружающий мир, но мать всегда неподалеку и при первых признаках опасности сразу рядом, неистово защищая своего отпрыска. Послание, связанное с этой функцией, следующее: «Со мной ты в безопасности».
Еще