последних – дверь была в конце класса. Когда я встал, то оказался прямо позади него.
– Привет, приятель, – сказал я.
– Как дела? – спросил Брайден.
Я кивнул ему и пожал плечами:
– Ничего. Ты смотрел в последнее время какие-то хорошие фильмы про монстров?
Он покачал головой, глядя в пол:
– Ничего, что стоило бы упоминать.
Я вздохнул.
– Классно, – сказал я, пока он шёл впереди меня к двери.
Он не замедлил шага и пошёл по коридору, так и не обернувшись ко мне. Было понятно, что он всё ещё не хочет со мной разговаривать, но я не видел причин, чтобы ещё больше усугублять ситуацию. Пока он уходил, я ещё раз пробормотал:
– Классно.
Понедельник, 8:25, урок рисования
Я – тренированный ниндзя, поэтому и успел войти в класс изобразительных искусств за несколько секунд до того, как прозвенел звонок. Зои уже сидела за своим столом, приготовив рисовальные принадлежности. Брайден тоже уже был на месте и водил кистью по листу бумаги.
Я прошёл мимо Брайдена к своему столу и сел рядом с кузиной.
– Итак, что сказал Гевин? – спросил я её, опуская рюкзак на пол.
Зои оторвалась на секунду от своего рисунка. Она вздохнула, опершись подбородком на руку:
– Он сказал, что подумывает о том, чтобы пройти отбор в команду по американскому футболу…
Фу. Было уже достаточно противно видеть, что моя кузина втрескалась в какого-то парня, но слышать, как она об этом говорит, было ещё хуже.
– О шахматной фигурке! – напомнил я сурово.
– А, – сказала Зои с глупой улыбкой. – Я забыла его спросить.
Брайден повернулся на стуле лицом к нам:
– Шахматная фигурка?
Я удивился, что он заговорил со мной. Я с трудом подбирал слова, доставая черного шахматного коня из рюкзака.
– Я, ну да, эта штука, гм, оказалась в моём шкафчике сегодня утром.
Брайден уставился на шахматную фигурку. Наконец он сказал:
– Я тоже нашёл нечто похожее в своём шкафчике.
– Правда? – спросил я. – Это был ещё один конь?
Брайден сунул руку в карман и вытащил из него шахматную фигурку, о которой была речь. Она отличалась от моей.
– Мне подложили не коня, – сказал Брайден, – а вот эту маленькую пешку.
Я знал достаточно о шахматах, чтобы вспомнить, что пешки – это мелкие фигурки, стоявшие перед королём и ферзём. Они были все одинаковые, с шариком наверху.
– Что это означает? – спросил я.
Зои повернулась на своём стуле, заинтересовавшись нашей беседой. Она глядела на шахматную фигурку Брайдена:
– Пешки считаются малозначимыми фигурами, которыми в игре легко жертвуют. Я часто играю в шахматы со своим папой, так что кое-что о них знаю.
– Великолепно, – вздохнул Брайден. – Я получил слабенькую фигурку, а Чейзу достался крутой конёк. В этом вся история моей жизни, так ведь?
– Не конёк, а конь, – уточнил я.
– Не