вверх, из него торчала палка и упиралась в стол. Когда Ан прикоснулся к нему, “ горшок” вдруг вспыхнул, засияв солнцем. Ат и Нис попробовали потушить и зажечь маленькое солнце, нажимая на красивый “ камушек” возле ножки “ горшка”. Потом они вошли и последовали вслед за Аном. Ученый провел их в большой зал с огромным вделанным в стене темным окном в два роста Ата в длину и ширину. Тут находился еще один человек. Он похож на Ана и их трудно было отличить.
– Это Ки! – представил Ан своего помощника.
– Приветствую вас, дети Митра! – сказал он, – отныне мы будем работать вместе с вами.
– Ки, приступай! – скомандовал Ан.
– Я покажу вам, дети Митра, тот прекрасный мир, где родились и жили мы с Аном среди таких же людей.
С этими словами окно в стене внезапно вспыхнуло и поплыли упрощенные для восприятия людьми Митры картины сказочно-прекрасного Мира, который открылся взорам потрясенных людей. Там жизнь текла, подчиняясь строгим невидимым законам, среди тенистых рощ, полноводных рек, везде было счастье и достаток, жители жили в больших просторных домах городов, всю работу за них делали меленькие труженики, которых они называли роботами…Так, за кадром кадр, ознакомились они с жизнью их отцов.
– Почему вы покинули этот мир? – спросил Ат.
Ки вопросительно посмотрел на Ана. Ан отошел от экрана, стал посреди комнаты.
– Дети мои, подойдите сюда поближе. – Подозвал он Ата и Нис к себе. Они подошли. Он указал рукой на потолок. Там медленно поплыли светящиеся точки по бороздам, очерченным вокруг большого светящегося шара. Между двумя точками плыло продолговатое пятно.
– Вот наш мир, он превратился в оболочки маленьких камней. – Сказал с грустью в голосе Ан. Постояв так немного, он сказал уже твердым голосом: – На сегодня, дети мои, достаточно, идите и ложитесь спать на ложе, вам необходимо отдохнуть.
Все трое вышли из комнаты, оставив Ки. Ан проводил их к двери спальной комнаты.
Вскоре Ан вернулся в зал, там наедине с Ки они обсудили дальнейший ход эксперимента.
– Их необходимо ознакомить с символикой нашей речи, они достигли того совершенства, при котором в состоянии понять нас глубже. – Сказал Ан.
– Да, я думаю, программа “ Альфа Эф” на единичный сеанс в течение ночи поможет нам.
– Хорошо. – Согласился Ан и достал из ячейки светящийся шар сгустка энергий программного поля. Бережно поместил шар в приемник учителя. Вспыхнувший спектр
интеллекта указал на начало сеанса. Утром Ан и Нис смогут изъясниться на языке, включающем понятия символических названий физических тел. Когда впервые приступил механический учитель к обучению людей, их восприятие смогло воспринимать с трудом первую ступень интеллекта, для этого понадобились целые сутки. Сейчас же за сутки они воспримут пять ступеней без каких- либо остаточных негативных явлений в мозгу. Следующий день начался в лаборатории. Ан продолжал знакомить Ата с причиной катастрофы