чем хочу поразглагольствовать вслух? О нашем будущем.
Для начала напомню, что пять-шесть лет до февраля этого года говорил: "Страна готовится к войне". Все смеялись.
С февраля и по сей день я говорю, что отъезд из России – стратегическая ошибка. Все опять смеются.
До этого тоже были некоторые прогнозы (более мелкие, рыночно-нишевые). Все тоже смеялись. Но всё произошло в точности так, как и говорил.
Это спец.способность типа третьего глаза? О нет, отнюдь. Это системная картина мира, логика и немножко здравого смысла.
Про это было в недавно озвученной главе "Записки психолога-миллионера" (можно в соседней группе найти на стене, в недавней озвучке глав).
Возможно, некоторым интересно, что нас ждет?
Мне не жалко:
– национальный крен в экономике (спойлер: социализм никто строить не собирается. Скорее это будет нео-кейнсианство с налетом госплана и пятилеток).
– отчетливая милитаризация общества и экономики (противостоять в военном плане ЕС и США конвенциональным оружием – это немножко другая история).
– тотальное импортозамещение (на деле, а не на бумаге).
– изменение системы всеобщего образования.
Плохо ли это? Ну, любителям 100 сортов йогуртов может поплохеть, да. Но стратегически это самый страшный сценарий для западного мира.
Станем ли мы жить скромнее? В чем-то однозначно да. Но если воспринять, что последние 15-20 лет были аномалией, то ничего критичного не происходит.
Правильно ли мы сделали, что остались в России? Однозначно да.
И знаешь что? Мы справимся. Недавние события показывают, что дураков особо то и нет.
Комментарии отключу. Не хочу срачей. Просто воспользовался преимуществом, о котором написал в самом начале этого поста. С профессиональными сферами это никак не связано.
Вдогонку к образованию
И чтобы два раза не вставать. Мы тут недавно на стене вели разговор про образование.
Чему бы я однозначно уделял бы больше времени в школьном образовании, так это не только истории (и мировой, и отечественной, но на базе ист.мата, как связующего все эпизоды и периоды), а дополнительно бы в старших классах принудительно заставлял бы изучать историю государства и права (ИГП), римское право (РП) и теорию государства и права (ТГП).
Иначе школа выпускает кого угодно, только не граждан своей страны.
ИГП, РП и ТГП дают в одном флаконе и системное мышление, и формальную логику, и понимание устройства государства и его механизмов, и внимательное отношение к словам.
Ну то есть то самое дает, без чего гражданином в полном смысле слова быть просто невозможно. Ну раз уж мы про демократию говорим. Это, вообще то, правила игры в демократию (люди, кстати, в массе не догоняют, что социализм – это тоже демократия, но это уже тема другого поста).
Зато честно
В Телеграме прилетела "предъява", мол "как бы всё хорошо, но хотелось бы больше новых техник работы с МАК".
Вопрос резонный. Отвечу, как есть.
Моя цель – дать понимание принципов. Техник придумано уже миллион. Они доступны