более тусклым, глаза будто светились неестественным блеском.
– Все нормально, – сказал я себе, стараясь звучать уверенно.
Школа стала еще большим испытанием. Раньше я просто пытался не привлекать внимания, но теперь это было невозможно. Внутри меня росло беспокойство, которое я не мог заглушить. Даже самые обычные вещи – разговоры, уроки, шум на перемене – казались невыносимыми.
Глава 1. Кто я?
По утрам я всегда шел той же дорогой. Узкая тропинка между серыми панельными домами вела к длинному асфальтированному пути, который петлял мимо старой заброшенной стройки. Каждый раз, проходя мимо нее, я чувствовал, как что-то внутри меня сжимается. Пустые окна напоминали глазницы, а торчащая арматура была похожа на ребра огромного чудовища.
В тот день все казалось еще более мрачным. Небо затянуло темными облаками, и воздух был тяжелым, словно перед грозой. Люди, проходящие мимо, выглядели отстраненным. Каждый шаг давался с трудом, как будто даже земля под ногами была против меня.
Я пытался сосредоточиться на простых вещах. Считать шаги, слушать ритм своего дыхания. Но мысли все равно возвращались к той ночи.
– Что со мной не так? – прошептал я, глядя на свои ладони.
Они выглядели обычными, но я знал, что это не так. Я помнил, как из них вырывались молнии, как в воздухе пахло озоном. Это не было сном.
В школе все было, как обычно. Одноклассники смеялись, кто-то обсуждал видео из интернета, кто-то переговаривался, бросая шутки через весь класс. Я сидел за своим столом, как всегда, стараясь не привлекать внимания.
– Эстев, ты опять на своей волне? – раздался голос Саванны, одной из моих одноклассниц.
Я вздрогнул, подняв глаза. Ее взгляд был добродушным, но я почувствовал себя разоблаченным.
– Все нормально, – быстро ответил я, отворачиваясь.
Она пожала плечами и вернулась к разговору с подругой. Но ее слова застряли в моей голове. «На своей волне. Что это значит? Может, они уже заметили, что я изменился?».
Во время уроков я все больше уходил в себя. Учитель говорил что-то про физику, писал формулы на доске, но для меня это были просто звуки. Я смотрел на свои руки, пытаясь понять, как такое возможно.
– Эстев, к доске! – голос учителя вывел меня из ступора.
Я медленно поднялся, чувствуя, как все взгляды устремились на меня. Ладони вспотели, и сердце забилось чаще.
– Решай пример, – сказал учитель, указывая на доску.
Мел в моей руке дрожал. Я пытался сосредоточиться на цифрах, но перед глазами вспыхивали молнии. Вдох. Выдох. Но дыхание сбилось, и я почувствовал, как внутри нарастает напряжение.
– Ты сегодня какой-то рассеянный, – произнес учитель, нахмурившись. – Садись, двойка.
Я вернулся на свое место, ощущая взгляды одноклассников. Кто-то усмехнулся, кто-то прошептал что-то соседу. Мне казалось, что каждый в этом классе знал мой секрет.
На перемене я вышел в коридор, чтобы немного прийти в себя. Люди ходили туда-сюда, смеялись, кричали, толкались.