что ж, это самооборона. Иду ловить, возможно, последнее солнце. Дети играют, счастливцы. У них-то нет домашки.
Подошла к песочнице, смотрю. Строгим тоном мальчику мама:
– Не разговаривай с незнакомой тётей!
– Да, я знаю.
Это я? Из партнёра по играм я превратилась во взрослую незнакомку? Ладно ещё девочка, мужскому полу дружить с детьми невозможно. Неужели я сама стану такой, как эти мамы?
Семь вечера, я дома.
– Уроки сделала?
– Да, – неожиданно для себя ответила я.
Учебники сложила и стала читать. Как я об этом мечтала! Свободный, тихий, счастливый вечер. Как в четвёртом классе: пришла домой, и школы нет. Мама ещё рассказывала, что сама не делала домашку, и ничего, высшее образование получила, и знания есть обо всём. Всегда бы так. Ложусь спать и что-то тревожно, не сразу засыпаю. А как же завтра?
Строгий скучный класс. География. Не опять, а снова.
– Итак, начинаю спрашивать доклады. Паленкова.
– Можно я сначала?
– Подожди, Васильков. Сейчас Паленкова ответит.
– Я завтра принесу, – стушевалась я.
– Что? Не готова? Два. Неси дневник.
– Может, не надо? – двоек в дневнике у меня ещё не было, только в тетрадях. Не забуду, как первую тетрадь с двойкой запихнула глубоко в портфель.
– Надо, Паленкова, надо. Это задание, необходимое.
Не могу. Может, каникулы пропадут? Будут стыдить меня всей семьёй. Ещё лишат чего-нибудь.
– Стася, я жду. В журнале всё равно уже стоит, поэтому не отвертишься.
Обречённо несу дневник.
– Слёз мне здесь не надо! Просто готовься в следующий раз.
На обществознании я уже не плакала, просто молча сдала дневник на двойку. Учительница ещё удивилась: "Гордая такая, вторую двойку спокойно хватает, вот словно родители ругать не будут. Будут ведь, отличников даже за четвёрки ругают, потому они и отличники". Конечно, я так плакала, когда мама кричала. На остальных предметах я смогла получить пятёрки! За ответ. А тетради сдала на будущие двойки. Вот откроют на проверку, и бомба взорвётся.
Сегодня делать уроки или нет? Неужели я имею свободу это решать? Всё равно ведь этот детский протест задавят и заставят делать все прошлые задания. Я ведь ещё не человек. Это после школы могут выбирать, дальше образование необязательное. Кто учится заочно и удалённо работает, может быть в любое время в любом месте. Солнце выглянуло – вышел гулять. Есть рабочее настроение в семь утра – пожалуйста. Я вот иногда готова целый день заниматься, не вставая, а иногда – вообще никак.
Нет, сегодня нет настроения. Поживу. Снова день прекрасный. Погулять, дочитать, наконец, любимую книгу. Целый вечер впереди!
– Ну-ка поди на минутку, – мамин голос обрывает полёт мыслей.
– Что?
– Мне позвонила учительница сегодня. Очень стыдно за тебя. Пойми, что все твои хитрости взрослыми раскусываются на раз. Мы всё сверху видим, как