несколько дней, Вадим понял, что Рита работает в школе.
– Значит, она большую часть времени находиться в школе. А почему не в университете? – сказал Вадим своему коллеге, когда зашел в кабинет.
– Поедем в школу? – предположил коллега.
– Да Александр, да, поедем в школу, а что нам еще остается делать. Я хочу поговорить с ней, чтобы она помогала нам вести расследование. Нас и так начальство уже тунеядцами считает, потому что у нас все встало и никаких сдвигов нет. Она наш единственный выход из положения, – сказал Вадим.
– Подожди, а как ты поедешь в школу? Просто так? Ты ведь следователь прокуратуры и тебе надо будет найти причину того, почему ты вдруг решил зайти в школу.
– Да, мне нужен повод для визита в школу. Придумал! Надо выбить у начальства разрешение на проведение лекций по преступности в этой школе.
– На какие лекции? – уточнил коллега.
– По агитации против преступности или профилактика нападений на людей. Расскажу детям, как могут выглядеть преступники, как вызвать полицию, – сказал Вадим.
– Таких агитаций еще не проводили, – сказал коллега.
– Расскажу им про малолетних преступников, про запрет курения и употребления алкоголя. У них сейчас такой возраст, что на приключения подобного рода может потянуть.
– Это им уже рассказывают в младших классах, – сказал коллега.
– Тогда вернемся к первой теме. Главное – начальство должно мне выдать пропуск в школу Риты и я должен поговорить с Ритой, а про тему можно поговорить начальством, – сказал Вадим и сразу же пошел разговаривать с начальством.
Начальник у него был новый, но строгий. Отношения с начальником были у Вадима нормальные, но не такие дружественные, как хотелось Вадиму. Новый начальник, женщина, держала всех на дистанции и никого не подпускала. У нее со всеми были только рабочие отношения и ничего больше.
Вадим вошел в дверь кабинета начальника.
– Здравствуйте товарищ подполковник, – ответил он. Перед ним за столом сидела начальница со строгим выражением лица. Она заполняла какие-то бумаги.
– Это ты, заходи, – сказал строгим голосом начальник.
– У меня к вам предложение: я хочу провести лекции для школьников о правонарушениях.
– У нет никаких сдвигов в деле, а ты тут предлагаешь провести лекции для школьников. Как расследование?
– Никак. Не можем понять, кто совершил убийство. Трудное дело, трупа нет, а виновный есть, – сказал Вадим.
– Плохо. Но самое плохое тут не это, а то, что ты даже не предпринимаешь никаких попыток расследовать дело.
– А что мне делать, если нет никаких доказательств?
– Расследовать дело, а не сидеть и читать газеты, в которых написано про то, что вы не можете найти труп.
– Понимаете, никаких доказательств нет. Все, за что я брался, не приводило меня к убийце. Это действительно запутанное дело, – начал оправдываться Вадим.
– Все