align="center">
Ошибка № 2. Владеем только одним приемом для запоминания
Если главный канал получения информации индивидуален, тогда и способ запоминания у всех разный. Тут и кроется ловушка. Спросите себя: какие методы для запоминания тех же стихов вы сами-то знаете? Девяносто процентов родителей окажутся в затруднительном положении, потому что знают только один способ – зубрежку. «Ничего удивительного! – не выдержат эмоциональные мамы. – Нас по-другому не учили. И это мне помогало, я хорошо закончила школу. Но почему же мой ребенок не запоминает стихи?»
Вывод – разным людям нужны различные методы запоминания.
В этой книге описаны способы, которым не учат в школе. Четыре метода для запоминания стихотворений, четыре способа выучивания иностранных слов, три приема для слов из словаря. А еще остроумные варианты для запоминания цифр, дат, текстов, пин-кодов и так далее.
Причем вы сами научитесь запоминать информацию наилучшим образом. Нет, это не ошибка. Не ребенок, а прежде всего вы, дорогие родители. Эта книга написана для родителей, бабушек-дедушек, нянечек и репетиторов. А обучать своего ребенка вы будете сами. Народная мудрость гласит: «Ребенок учится тому, что у него есть в дому». Никакой супермен-преподаватель, никакие деньги, вложенные в образование, не помогут ребенку, если нет поддержки семьи. То есть самых авторитетных для малыша людей – мамы и папы. Если вы купили эту книгу, то знайте: сначала во всем разберетесь вы, а потом обучите ребенка.
Ошибка № 3. Не было подготовительной работы с информацией
Часто родители стремятся как можно быстрее сделать домашнее задание за ребенка, чтобы самим отдохнуть после рабочего дня. А получается наоборот: уроки не выучены, мамы-папы и малыш расстроены, все нервничают. Главная причина этого – не сумели подготовить информацию к переработке.
Важно знать волшебное правило трех «П»: «Прочитать», «Понять», «Представить». Вначале дайте ребенку прочитать задачку, или правило, или стихотворение самостоятельно – не перетягивайте одеяло на себя. Кто читает, тот и отвечает за заучивание. Дальше выясните: понял или не понял, знает или не знает. Мозг не запоминает, если не понимает смысла задания, он не тратит жизненную энергию, чтобы сохранить то, что считает абракадаброй.
Переведите на современный русский слова «горница», «пролетка», «жеманство» или покажите Лондон на карте и фотографию велорикши из интернета. Воспитывайте самостоятельного человека, поощряйте его вопросами: «Что это такое? Зачем это? Когда так бывает?» Уверенный в себе человек говорит: «Мне нужно больше информации, чтобы понять и запомнить».
Затем пофантазируйте с ним вдвоем. Мысленно представьте себе картинку, которую нарисовал поэт, историк, составитель учебника – с помощью слов, запятых, цифр. Запоминать станет в два раза легче, вот увидите.
Подробнее о законах памяти читайте в третьей главе.
Ошибка № 4. Неправильно повторяем
Повторяйте правильно, чтобы лучше запомнить. Распечатайте и