ребёнок видел и убеждался: вот килограмм, он перевешивает, он тяжелее, чем полпачки соли, в которой полкилограмма.
Отлично, если у вас найдётся весы по типу аптекарских, с чашами справа и слева и стрелочкой, отклоняющейся то туда, то сюда.
Для взвешивания подойдёт и безмен. Покажите, как им пользоваться, и ребёнок начнёт взвешивать всё подряд. Что тяжелее – свекла или яблоко? А три луковицы – каков у них общий вес?
Практикум
Изучаем литры и килограммы
Дайте ребёнку кус ваты и картофелину (небольшую). А потом спросите: «Как ты думаешь, что тяжелее – килограмм ваты или картофеля?». Сказал, что ваты? Ничего не сказал? Не расстраивайтесь, это трудный вопрос для дошкольника. Но мы не подсказываем! Мы предлагаем выяснить и проверить на практике.
Понадобятся весы с двумя чашками и гири (если весы у вас небольшие или нет килограмма ваты, замените условие: килограмм на 100 граммов). И начинайте взвешивать.
Вот килограмм картофеля. А вот эта гирька – один килограмм. Взвешиваем картофель. Убираете гирьку. На другую сторону кладёте вату, так, чтоб весы уравновесились. Убеждаемся: килограмм чего-то весит всегда одинаково, а вот размер (объём) может быть разный.
Спросите ребёнка про литры и килограммы. В одну банку пусть сыплет килограмм крупы, в банку другую – льёт литр воды. Взвешиваем, сравниваем, убеждаемся, что они одинаковы!
Совет: Старайтесь, чтоб всё, что ребёнок в состоянии сделать сам, он делал самостоятельно.
Конечно, вы понимаете: так массировано, как здесь описываем, занятия не проводятся. Это на словах быстро: взял – взвесил – ответил, а на деле такая работа требует сосредоточенности и внимания (и убирания, если что просыпалось-пролилось). Понемногу – 10 – 15 – 20 минут занимаемся и меняем занятие. А между каждым делаем активную паузу.
Переменка
Что успевает ребёнок во время своей переменки? Попрыгать. Перекусить и выпить воды. Залезть на лесенку и покачаться. Покатать машинку (и покричать). Поскакать на фитнес-мяче (и даже сделать несколько упражнений). Спеть одну песню. Сплясать. Просто так – покрутиться у окна. Позвонить по телефону приятелю…
Краткость разговора и всей переменки контролировать можно будильником или таймером: выставляете (вместе или он сам) на нужное время – и отдыхай… до звонка.
А таймер вместо вашего устного напоминания тем хорош, что ребёнок учится себя контролировать. Самостоятельно.
Сказочные возможности
Конечно, на «кухонных» ваших занятиях одной математикой ограничиваться не стоит: Учитесь по смежности. Пришла хорошая мысль/идея – так почему бы не осуществить?!
Лук и история
«Лук – что это такое?», – конечно, ребёнок ответит, и даже продемонстрирует, вынув из ящика. А вы удивите его: «Нет, лук – это то, из чего можно целиться и стрелять». И тогда он сам сможет сделать вывод о забавных словах-омонимах, тех самых, которые звучат одинаково, а обозначают разные