язычок,
With which I talk,
Которым я говорю.
And with it too
А еще им
I eat my food
Я ем еду
And say, if it is
И говорю,
Bad or good.
Хорошая она или плохая.
***
Momma’s got ten fingers.
У мамы десять пальчиков.
Baby’s got ten toes.
У малыша десять пальчиков на ножках
Momma’s got a tummy.
У мамы есть животик
Baby’s got a nose!
У малыша есть носик.
Peek-a-boo – это стишок для игры в прятки с самыми маленькими, когда вы прячете лицо за ладошками, а потом выглядываете. Со временем ребенок начинает повторять за вами.
Peek-a-boo!
Peek-a-boo, Peek-a-boo,
Пик-а-бу! Пик-а-бу!
Who is hiding there?
Кто это там прячется?
Peek-a-boo, Peek-a-boo,
Пик-а-бу! Пик-а-бу!
(name) ’s behind the chair.
(имя) за стулом!
Peek-a-boo, Peek-a-boo,
Пик-а-бу! Пик-а-бу!
I see you hiding there!
Я вижу, что ты прячешься!
Peek-a-boo, Peek-a-boo,
Пик-а-бу! Пик-а-бу!
Come from behind the chair!
Выходи из-за стула!
***
Put your hand on your head,
Положи ручку на головку,
Cock-a-doodle doo.
Кукареку!
Put your hand on your ear,
Положи ручку на ушко,
Cock-a-doodle doo.
Кукареку!
Put your hand on your nose,
Положи ручку на носик,
Cock-a-doodle doo.
Кукареку!
Put your hand on your cheek,
Положи ручку на щечку,
Cock-a-doodle doo.
Кукареку!
Если у вас есть музыкальные данные, то вы вполне можете придумать мелодию к стихотворениям и напевать их, ведь музыка – это эффективный способ задействовать мозг целиком. Наверно, вы до сих пор помните песенки, которым вас учили в детстве. Этого оттого, что стихи, соединенные с музыкой, запоминаются быстрее и легче.
МАЛЫШИ ОТ 2 ДО 4 лет
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
Кто не знает о пользе пальчиковых игр?! Они помогают детям приобретать навыки, необходимые для их развития и обучения, улучшают память и речь, а также помогают в развитии координации («смотрю-делаю сам») и мелкой моторики.
Пальчиковая активность помогает развивать мышление ребенка до трех лет, стимулируя его мозговую деятельность, тем самым помогая клеткам мозга образовывать необходимые связи. Пальчиковые игры – это передаваемые из поколения в поколение детские стишки, сочетающиеся с определенными жестами рук. Дети, повторяя стишки и движения, учатся и тренируют важные языковые навыки: создание словарного запаса, развитие чувства рифмы и ритма, памяти, координации слов и действий. Стихи также способствуют развитию навыков слушания, а также укреплению понимания детьми таких понятий, как счет, цвет и положение в пространстве (вверх, вниз, позади и т. д.).
Little Snail — Улитка
Slowly, slowly, very slowly creeps the garden snail
Медленно, медленно, очень медленно ползет садовая улитка.
(«Шагайте» пальчиками по ножке ребенка)
Slowly, slowly, very slowly up the garden rail
Медленно, медленно, очень медленно, вверх по садовой ограде.
Quickly, quickly, very quickly, runs the little mouse
Быстро, быстро, очень быстро